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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,一鬧鐘靜止在水平桌面上,則( )

A.鬧鐘受到的重力和桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)平衡力

B.鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力

C.鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的支持力是一對(duì)相互作用力

D.鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力

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科目: 來(lái)源: 題型:


(2011·義烏中考)利用身邊的物品可以進(jìn)行許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)。小明用飲料罐代替小車,文件夾當(dāng)成斜面,探究粗糙程度不同的接觸面對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。關(guān)于本實(shí)驗(yàn),下列分析中錯(cuò)誤的是( )

A.飲料罐從相同高度滾下,是為了保證它剛滾到水平面時(shí)具有相同的速度

B.飲料罐會(huì)停下來(lái)是因?yàn)樗徒佑|面之間有摩擦

C.飲料罐在水平面上滾動(dòng)時(shí),受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力

D.該實(shí)驗(yàn)可以直接得出牛頓第一定律

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實(shí)驗(yàn)表明,彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的( )

A.大小有關(guān)

B.作用點(diǎn)有關(guān)

C.方向有關(guān)

D.大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,其中與其他三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是(   )

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示.開關(guān)閉合時(shí),位于螺線管右側(cè)的小磁針順時(shí)針偏轉(zhuǎn).請(qǐng)?jiān)谌χ袠?biāo)出此時(shí)通電螺線管的S極及電源的正極.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)根據(jù)螺線管上小磁針的指向和電源畫出螺線管上繞線方向(至少5匝).

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,根據(jù)通電螺線管的磁感線方向,標(biāo)出電源的正極和小磁針的N極.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)你根據(jù)如圖所示通電螺線管中的電流方向,標(biāo)出螺線管的N、S極和磁感線方向.


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科目: 來(lái)源: 題型:


在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力知識(shí)后,小明和小華想用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步探究運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底防滑效果,他們各自帶來(lái)了洗干凈的運(yùn)動(dòng)鞋,又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊,一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線.

                    第4題圖

(1)為了能準(zhǔn)確地測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,小明認(rèn)為應(yīng)該讓運(yùn)動(dòng)鞋沿水平方向做___________運(yùn)動(dòng),這樣做的目的是___________________________________.

(2)小明將自己的運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面的橡膠墊上,按正確的方法拉動(dòng),讀出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示為______N;若實(shí)際拉動(dòng)的過(guò)程中沒(méi)有做到勻速運(yùn)動(dòng),則鞋子受到的摩擦力是_________(選填“變化”或“不變”)的.

(3)小華經(jīng)過(guò)思考改進(jìn)了小明的實(shí)驗(yàn),讓彈簧測(cè)力計(jì)和鞋保持靜止,拉動(dòng)鞋下的橡膠墊進(jìn)行測(cè)量(如圖乙所示).這樣改進(jìn)的好處是___________________,且彈簧測(cè)力計(jì)處在_____狀態(tài),方便讀數(shù).

(4)小華測(cè)出他的鞋滑動(dòng)摩擦力比小明的大,但她的鞋卻不一定是“防滑冠軍”,這是因?yàn)開_______________________________________.

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科目: 來(lái)源: 題型:


小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度.

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量.當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示,礦石的質(zhì)量是_________g.

(2)因礦石體積較大,放不進(jìn)量筒,因此他利用一只燒杯,按如圖所示方法進(jìn)行測(cè)量,礦石的體積是____________cm3.

(3)礦石的密度是_____kg/m3,從圖丙A到圖丙B的操作引起的密度測(cè)量值比真實(shí)值____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

(4)同組的同學(xué)小紅想知道碎小的礦石與大礦石的密度是否相等,于是,小紅自己選擇了身邊的幾樣器材:圓柱形大燒杯、輕質(zhì)薄壁氣球、細(xì)線、礦石碎塊、水、刻度尺、可吸氣和打氣的氣筒(空氣質(zhì)量不計(jì)).小紅思索一會(huì)就動(dòng)手操作起來(lái).

步驟:①在大燒杯中裝入適量的水,用刻度尺測(cè)量燒杯中水的深度h1

②把礦石碎塊裝進(jìn)氣球,用打氣筒吸出所有氣體,用細(xì)線扎緊氣球口,_____________________,用刻度尺測(cè)量大燒杯中水的深度為h2;

③____________________________________________________________________,用刻度尺測(cè)量大燒杯中水的深度為h3.

礦石密度表達(dá)式:ρ礦石=___________.

甲 乙

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