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將物理書放置在水平桌面上,下列各力是一對平衡力的是( ▲ )
A.書受到的重力和書對桌面的壓力 B.書對地球的吸引力和書受到的重力
C.書受到的重力和桌面對書的支持力 D.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力
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下列過程中,有一個力的作用效果與另外三個力的作用效果不同,它是( ▲ )
A.拉力把彈簧拉長 B.推力把鉛球推出
C.重力使蘋果從樹上掉下 D.阻力使?jié)L動的足球慢慢停下來
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人類對原子結(jié)構(gòu)的探究最早是從靜電現(xiàn)象開始的.關(guān)于靜電現(xiàn)象,下列說法不正確的是( ▲ )
A.摩擦起電并沒有創(chuàng)造電荷,而是電荷的轉(zhuǎn)移
B.與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷,絲綢帶負(fù)電荷
C.小通草球與毛皮摩擦過的橡膠棒吸引,則該小通草球一定帶正電
D.自然界只存在正、負(fù)兩種電荷
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今年無錫的春天氣溫創(chuàng)歷史新低,讓我們感受了春寒的威力.人們穿保暖內(nèi)衣抵御寒冷,穿保暖內(nèi)衣比較暖和主要是由于它的制作材料(物理屬性)的( ▲ )
A.觀賞性好 B.彈性好
C.密度小 D.導(dǎo)熱性能差
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下列估測比較接近實(shí)際的是( ▲ )
A.一個雞蛋的質(zhì)量大約50g B.一個電子的直徑大約是1mm
C.一個中學(xué)生重約50N D.教室內(nèi)的大氣壓約為3.0×105Pa
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下列操作能使一個鐵塊的質(zhì)量發(fā)生變化的是( ▲ )
A.把它熔化成鐵水 B.磨掉鐵塊一個角
C.把它軋成薄鐵片 D.從地球運(yùn)送到月球
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小剛利用彈簧測力計(jì)、細(xì)線、玻璃杯和水,測出了石塊A的密度,他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案,并按順序完成了甲、乙實(shí)驗(yàn)操作,根據(jù)圖中內(nèi)容,求:(g取10N/kg)
(1)石塊A受到的浮力;
(2)石塊A的密度;
(3)小剛在實(shí)際實(shí)驗(yàn)時,先將彈簧測力計(jì)下端的石塊A浸沒在水中,讀出拉力,然后取出石塊直接測量石塊的重力.由于石塊吸水,測出的石塊的重力將 ▲ (填“沒影響”、“偏大”或“偏小”),從理論上分析,這樣測出的石塊A的密度將 ▲ (填“沒影響”、“偏大”或“偏小”).
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在學(xué)過摩擦力知識后,小明想探究:摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系?他利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上,讀出臺式測力計(jì)示數(shù);拉動白紙的過程中,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù).
②將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上,讀出臺式測力計(jì)示數(shù);拉動白紙的過程中,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù).
③再往金屬盒注入適量的沙子,使臺式測力計(jì)示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等,拉動白紙的過程中,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù).
實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)序號 | 臺式測力計(jì)示數(shù)F1/N | 金屬盒總重力G/N | 彈簧測力計(jì)示數(shù)F2/N |
① | 4.8 | 4.8 | 1.8 |
② | 3.2 | ▲ | 1.2 |
③ | 4.8 | 6.4 | 1.8 |
(1)此實(shí)驗(yàn)根據(jù) ▲ 原理測出摩擦力的大。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟②使用氫氣球是為了改變 ▲ (填“壓力”或“重力”);
(3)請你補(bǔ)齊上表中空格處的數(shù)據(jù),其值為 ▲ N;
(4)與直接用彈簧測力計(jì)拉動金屬盒測量摩擦力相比,拉動白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有許多優(yōu)點(diǎn),以下 ▲ 不是其優(yōu)點(diǎn):
A.不需要勻速拉動 B.測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定
C.實(shí)驗(yàn)更容易操作 D.實(shí)驗(yàn)原理更合理
(5)比較實(shí)驗(yàn)步驟 ▲ (填表中的實(shí)驗(yàn)序號)的數(shù)據(jù),說明摩擦力大小與重力無關(guān).
(6)本實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)示數(shù)的大小還與以下 ▲ 有關(guān).
A.拉紙的速度 B.紙面粗糙程度 C.金屬盒與紙的接觸面積
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