如圖是某品牌榨汁機(jī)。為保障安全，該榨汁機(jī)設(shè)置了雙重開(kāi)關(guān)——電源開(kāi)關(guān)S₁和安全開(kāi)關(guān)S₂。當(dāng)杯體倒扣在主機(jī)上時(shí)， S₂自動(dòng)閉合，此時(shí)再閉合S₁，電動(dòng)機(jī)才能啟動(dòng)，開(kāi)始榨汁。下列電路圖符合上述要求 的是

如圖，若要讓反射光線射中目標(biāo)，在激光筆不動(dòng)的情況下，可將平面鏡

A.豎直向上移動(dòng)                   

B.豎直向下移動(dòng)

C.水平向右移動(dòng)                   

D.水平向左移動(dòng)

如圖是四沖程內(nèi)燃機(jī)的某一沖程示意圖，該沖程是

A.吸氣沖程                        

B.壓縮沖程

C.做功沖程                        

D.排氣沖程

如圖所示為一種常用核桃?jiàn)A，用大小相同的力垂直作用在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，這說(shuō)明力的作用效果與

A.力的大小有關(guān) B.力的方向有關(guān)

C.力的作用點(diǎn)有關(guān) D.受力面積有關(guān)

人類(lèi)從鳥(niǎo)類(lèi)飛行得到啟示發(fā)明了飛機(jī)，從魚(yú)類(lèi)游泳得到啟示發(fā)明了潛艇．某大學(xué)兩位研究生從螞蟻身上得到啟示，設(shè)計(jì)出“都市螞蟻”概念車(chē)(如圖所示)質(zhì)量是360kg ．這款概念車(chē)小巧實(shí)用，有利于緩解城市交通擁堵．(g取10N／kg)

⑴ 該車(chē)乘載兩個(gè)總質(zhì)量為140kg的人靜止在水平地面上，輪胎與地面的接觸面積總共8.0×10－2m2．該車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？

⑵ 這款概念車(chē)在水平地面上勻速行駛18km所用的時(shí)間為0.5h，且在勻速行駛過(guò)程中受到的阻力是總重的0.4倍，則該車(chē)的速度是多少？此時(shí)車(chē)受到多大的牽引力？

  ⑶ 航模社的同學(xué)想將此概念車(chē)改進(jìn)成“水陸兩棲車(chē)”．若上述乘載兩人的概念車(chē)要在水面漂浮，且至少有三分之一的體積露出水面，則它的總體積至少為多大(假設(shè)車(chē)內(nèi)不進(jìn)水)?

學(xué)習(xí)浮力知識(shí)后，小華想制作一個(gè)密度計(jì)，他制作步驟如下：

a、取一根飲料吸管，將一些鐵絲從吸管的下端塞入作為配重，并用石蠟將吸管的下端封起來(lái)。

b、將其漂浮在水中，在吸管上標(biāo)出水面的位置，測(cè)出該位置到

吸管下端的距離，即吸管浸入水中的深度H=5cm。如圖所示。

c、推導(dǎo)：設(shè)吸管橫截面積為S，在水中漂浮，故浮力與重力二力平衡， 所以G=ρ水gSH；若漂浮在其它液體中，則浸入的深度h會(huì)因液體密度的改變而改變，但浮力仍與重力平衡，即G=ρ液gSh。

d、根據(jù)以上推導(dǎo)的公式，可計(jì)算出液體密度與下表中的密度相等時(shí)，簡(jiǎn)易密度計(jì)

浸入的深度h（取密度的單位為g/cm3）

e 小華做了五次實(shí)驗(yàn)，獲得的數(shù)據(jù)如下：

（1）小華制作密度計(jì)的原理是利用了物體漂浮在液面時(shí)，浮力 ▲ 重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）。步驟a中，將一些鐵絲從吸管的下端塞入作為配重是為了降低吸管的___ ▲ __，從而讓它能夠豎直的漂浮在液面上。

（2）通過(guò)對(duì)步驟c 的分析，請(qǐng)推導(dǎo)出漂浮在ρ液液體中時(shí)，浸入深度h=___ ▲ ___（用ρ水、ρ液、H表達(dá)）。在第5次試驗(yàn)中，觀察到該密度計(jì)浸入某種液體的深度是4cm,則該液體的密度是 ▲ _ 千克/米3

（3）分析表中數(shù)據(jù)或制作的密度計(jì)發(fā)現(xiàn)：簡(jiǎn)易密度計(jì)浸入液體的深度越大，表明液體的密度_ ▲ _ （填“越大”“越小”“不變”），密度計(jì)的刻度線分布 _ ▲ _（“是”或“不是”）均勻的。

（4）制作完畢后，小華分別測(cè)量可樂(lè)、色拉油等液體的密度，發(fā)現(xiàn)色拉油的密度在1.1和1.2之間，且兩刻度線的距離較小，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)方法使兩條刻度線之間的距離大一些，使測(cè)量結(jié)果更精確。方法：__ ▲ ____ 。

小麗同學(xué)為了探究物體在水所受浮力與浸入深度的關(guān)系，如圖：將彈簧測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)圓柱體金屬體，當(dāng)金屬體慢慢浸入水中時(shí)（水足夠深），在圓柱體接觸到容器底前，分別記下圓柱體下表面的深度h和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

⑴分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得物體重 ▲ N，第四次實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體受到的浮力為 ▲ N。

⑵分析有中第1列到第5列數(shù)據(jù)，說(shuō)明： ▲

⑶分析有中第6列到第8列數(shù)據(jù)，說(shuō)明： ▲

⑷能正確反映浮力和圓柱體下表面到水面距離h關(guān)系的是：（ ▲ ）

小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊紅墨水的高度不相等，如圖所示，接下來(lái)的操作應(yīng)該是（ ▲ ）.

A.再多加一些紅墨水 B.倒出一些紅墨水 C.取下軟管重新安裝 D.按壓金屬盒的橡皮膜

（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒(méi)于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖乙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與 ▲ 有關(guān)．

（3）小強(qiáng)保持乙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丙所示．比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論．你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？

答： ▲ ．原因是： ▲ ．

（4）他換用其他液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，當(dāng)探頭在液體中的深度相同時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度差對(duì)比不明顯，則下面操作不能使兩側(cè)液面高度差對(duì)比更加明顯的是 ▲ （選填序號(hào)）① 燒杯中換密度差更大的液體 ② U形管中換用密度更小的酒精 ③ 將U型管換成更細(xì)的．

下圖是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過(guò)程．

（1）每次讓小車(chē)從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車(chē)最終停在水平面上的位置.可知小車(chē)受到的阻力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程越 ▲ ．其中運(yùn)動(dòng)的小車(chē)在木板上最終停下來(lái)，是因?yàn)樾≤?chē)在水平方向上受 ▲ （選填“平衡力”、 “非平衡力” 或“不受力”）．

（2）若用木塊代替小車(chē)再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，還需要添加的器材是長(zhǎng)方體木塊、鉤碼和 ▲ ．

在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，同學(xué)們充分利用身邊的物品來(lái)做實(shí)驗(yàn)：

（1）力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小明設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：用一個(gè)彈性較好的鋼皮尺固定在桌邊，在鋼皮尺上用細(xì)線掛鉤碼，如下圖所示的是小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟．（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）通過(guò)比較    ▲    和（c）兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與    ▲    有關(guān)．

（2）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，小紅按圖所示進(jìn)行操作，她覺(jué)得左拇指受壓的感覺(jué)比右拇指要強(qiáng)得多，并且越用力，受壓感覺(jué)越明顯．小紅得出的結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時(shí)，    ▲    ，壓力作用的效果越明顯；當(dāng)受力面積相同時(shí)，    ▲   ，壓力作用的效果越明顯．