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物理課外活動(dòng)課期間,小鳴從實(shí)驗(yàn)室里拿來兩杯沒有貼標(biāo)簽的水和鹽水,并準(zhǔn)備了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)器材:請(qǐng)問:應(yīng)用以下四組器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,不能用來區(qū)別哪杯是水,哪杯是酒精的實(shí)驗(yàn)組合是()
A. B. C. D.
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小宇在家觀看汽車?yán)惖碾娨暪?jié)目,發(fā)現(xiàn)汽車行駛速度很快.其中途經(jīng)一段“S”形彎道時(shí),如圖.他想:現(xiàn)場觀看的觀眾為了更安全,應(yīng)站的位置是圖中()
A. 甲、丙 B. 甲、丁 C. 乙、丙 D. 乙、丁
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如圖所示的四種飛行器中,在飛行時(shí)利用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系獲得升力的是()
A. 熱氣球 B. 飛機(jī)
C. 飛艇 D. 火箭
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下列四幅圖對(duì)應(yīng)的說法正確的是()
A. 某同學(xué)沿桿勻速向上爬升,該同學(xué)受到的摩擦力方向向上
B. 筷子提米在空中靜止時(shí),在米中的筷子受到摩擦力的方向向上
C. 在力F拉動(dòng)木板B使其速度逐漸變大,則彈簧測力計(jì)示數(shù)也逐漸變大
D. 重200N的小車至少要200N的水平方向的力才能推動(dòng)它
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如圖所示,其中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是()
A. 對(duì)弓弦的拉力 B. 汽車對(duì)地面的壓力
C. 斧頭對(duì)木柴的力 D. 小球受到的重力
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關(guān)于粒子和宇宙,下列認(rèn)識(shí)中正確的是()
A. 地球是宇宙的中心,恒星是絕對(duì)不動(dòng)的
B. 聞氣味能鑒別醋和醬油是因?yàn)榉肿娱g有相互作用力
C. 物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的
D. 將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后,它們會(huì)粘在一起是因?yàn)榉肿釉谶\(yùn)動(dòng)
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對(duì)靜電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),下列說法正確的是()
A. 摩擦起電創(chuàng)造了電荷
B. 自然界只存在正、負(fù)兩種電荷
C. 兩個(gè)物體靠近時(shí)相互吸引,則一定一個(gè)物體帶正電,另一個(gè)物體帶負(fù)電
D. 一個(gè)物體沒有帶電,說明該物體內(nèi)部沒有電子
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下列估測值最接近實(shí)際的是()
A. 8年級(jí)物理課本長約6cm B. 一名中學(xué)生體重約為500N
C. 人步行速度約5m/s D. 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約是500g
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(2014·廣東中考)現(xiàn)代社會(huì)汽車已大量進(jìn)入尋常百姓家,汽車追尾常發(fā)生重大
交通事故,其重要原因是遇到意外情況時(shí)汽車不能立即停止。司機(jī)從看到情況到他肌肉動(dòng)作操作制動(dòng)器來剎車需要一段時(shí)間,這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間,汽車需保持原來速度前進(jìn)一段距離,這段距離叫反應(yīng)距離,從開始剎車到車輛停止的這段距離叫制動(dòng)距離,反應(yīng)距離與停車距離之和叫停車距離。(如圖16所示)
圖16
下表是一位司機(jī)駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車分別在干燥和潮濕的相同水平公路上以不同的速度行駛時(shí),測得的反應(yīng)距離、制動(dòng)距離和停車距離。
速度/() | 反應(yīng)距離/m | 制動(dòng)距離/m | 停車距離/m | |||
干燥 | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | |
40 | 7 | 7 | 8 | 10 | 15 | 17 |
50 | 9 | 9 | 13 | 15 | 22 | 24 |
60 | 11 | 11 | 19 | 23 | 30 | 34 |
80 | 15 | 15 | 33 | 43 | 48 | 58 |
100 | 19 | 19 | 52 | 65 | 71 | 84 |
(1)研究上表中的數(shù)據(jù)可知汽車速度越大,________________、________________和________________就越大。
(2)影響車制動(dòng)距離的兩個(gè)主要因素是:________________和________________。
(3)據(jù)以上研究結(jié)果,對(duì)司機(jī)提出兩條有利于安全行駛的建議:駕駛汽車時(shí):
①________________________________________________________________;
②________________________________________________________________。
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