如甲圖電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)s閉合后，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如乙圖所示，其中a電流表測(cè)量的是通過(guò)

（電源/L1/L2）的電流，b電流表的讀數(shù)應(yīng)為 A。

倫敦奧運(yùn)會(huì)期間，一種環(huán)�；旌蟿�(dòng)力汽車(chē)穿梭于各場(chǎng)館之間，混合動(dòng)力汽車(chē)啟動(dòng)時(shí)，內(nèi)燃機(jī)并不工作，蓄電池通過(guò)某種方式向車(chē)輪輸送能量；當(dāng)需要高速行駛或蓄電池儲(chǔ)存電能過(guò)低時(shí)，內(nèi)燃機(jī)啟動(dòng)，既可以向車(chē)輪輸送能量，也可以同時(shí)給蓄電池充電；當(dāng)車(chē)輛需要全力加速時(shí)，內(nèi)燃機(jī)和蓄電池還可以同時(shí)向車(chē)輪輸送能量．一測(cè)試人員駕駛該車(chē)在平直公路上勻速行駛0.5h，觀(guān)察儀表盤(pán)，發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)內(nèi)燃機(jī)消耗燃油 4.475kg，車(chē)速為50km/h，蓄電池組儲(chǔ)存的能量由最大值的60%增加到80%，蓄電池組儲(chǔ)存的能量的最大值為1.08×108J．從汽車(chē)使用技術(shù)手冊(cè)中，測(cè)試人員發(fā)現(xiàn)該車(chē)使用的燃油的熱值為4.0×107J/kg，汽車(chē)行駛時(shí)所受阻力f和車(chē)速v的關(guān)系如上左圖所示．

（1）混合動(dòng)力車(chē)啟動(dòng)時(shí)，蓄電池 能轉(zhuǎn)化為汽車(chē) 能．

（2）該車(chē)在測(cè)試過(guò)程中內(nèi)燃機(jī)的牽引力所做功是多少？

（3）該車(chē)在測(cè)試過(guò)程中蓄電池組儲(chǔ)存的能量增加了多少？

（4）試計(jì)算該汽車(chē)內(nèi)燃機(jī)的效率（不計(jì)內(nèi)燃機(jī)機(jī)械傳動(dòng)及充電過(guò)程中的能量損失）．

把吹脹的氣球壓在一根大頭針上，稍一用力氣球就被刺破。而用同樣大小的力把它壓在大量的大頭針上，氣球卻安然無(wú)恙（如圖所示），這是因?yàn)?（ ）

A．氣球受到的壓力減小了

B．氣球的受力面積增大了

C．氣球的壓強(qiáng)增大了

D．壓力對(duì)氣球的作用效果更明顯了

填上合適的單位：（1）空氣的密度是1.29 ；（2）珠穆朗瑪峰的海拔高度8844.43 。

右圖是物理教材中的兩幅插圖，甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況，說(shuō)明力可以改變物體的 ；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說(shuō)明物體間力的作用是 。

小明同學(xué)幾乎每天都要乘公交車(chē)上學(xué)，善于觀(guān)察的他發(fā)現(xiàn)，無(wú)論盛夏還是嚴(yán)冬，在裝有空調(diào)的公交車(chē)玻璃窗上，常常有小水珠附著在上面。那么，夏天，小水珠附著在玻璃的______；冬天，小水珠附著在玻璃的______。（均選填“內(nèi)表面”或“外表面”）

小明用100N的力提起了350N的重物，那么小明可能使用了 （填一種簡(jiǎn)單機(jī)械）

“給力”是2011年網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。一個(gè)靜止在草地上的足球，當(dāng)你“給力”時(shí)，它會(huì)產(chǎn)生什么樣的力的效果？（寫(xiě)出一種即可），你的理由是什么？

如圖所示為釣魚(yú)竿釣魚(yú)的示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚(yú)竿的作用力，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：(1)在圖中畫(huà)出魚(yú)線(xiàn)對(duì)釣魚(yú)竿拉力F2的力臂l2；

(2)釣魚(yú)竿屬于 杠桿(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)。

小明利用海綿、桌子和砝碼進(jìn)行了如圖探究實(shí)驗(yàn)，下列對(duì)整個(gè)探究活動(dòng)的分析不正確的是 （ ）

A.探究的問(wèn)題：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)

B.探究的方法：控制變量法

C.探究過(guò)程分析：通過(guò)觀(guān)察海綿的凹陷面積的大小判斷受力效果

D.探究結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān)