如圖是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置．

（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于 ．

（2）為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小勇做了如下操作：他先點燃蠟燭A放在玻璃板前，再拿一只外形相同但不點燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動，當(dāng)移動到A像的位置時，發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小 ．

（3）為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間，從蠟燭A側(cè)觀察，仍能看到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是由光的 形成的；拿走蠟燭B，將這塊白板移動到蠟燭A像的位置時，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是 （填“實”或“虛”）像．

（4）實驗中玻璃板與水平桌面保持垂直，若不垂直，請你說出這樣會對實驗操作帶來怎樣的不便影響？ ．

為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗．你認為能夠完成這個探究目的是（ ）

A．

把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鈴的鈴聲明顯減小

B．

用力吹一根細管，并將它不斷剪短，聲音變高

C．

用發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺

D．

用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況

寒冷的冬天，居民樓的玻璃窗上會起“霧”或結(jié)“冰花”．下列說法錯誤的是（ ）

A．玻璃窗上的“霧”是水蒸氣液化生成的

B．玻璃窗上的“冰花”是水蒸氣升華生成的

C．“冰花”結(jié)在玻璃窗的內(nèi)表面

D．“霧”出現(xiàn)在玻璃窗的內(nèi)表面

從岸邊看水中的魚，看到“魚”的位置與實際位置不同．如圖，下列模型能解釋此現(xiàn)象的是（ ）

A． B．

C． D．

如圖，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的 不同．改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的 不同．（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）

如圖所示的透鏡是 透鏡，用這種透鏡制作的眼鏡可以用于矯正 眼．（選填“近視”或“遠視”）

小明用爺爺?shù)睦匣ㄧR正對太陽，再把一張紙放在它的下面，移動眼鏡，在紙上會呈現(xiàn)一個最小最亮的光斑，則老花鏡是 （凸/凹）透鏡，小明發(fā)現(xiàn)老花鏡可以使稍遠處的窗戶在光屏上成 （正立/倒立）、縮小的像，生活中 就是利用這一原理工作的．

在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在平板上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動．

（1）如圖，當(dāng)E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大小都是45°，于是實驗小組的同學(xué)得出結(jié)論：入射角的大小等于反射角的大小，你認為他們的結(jié)論有什么問題嗎？

① ；② ．

（2）若將AO向ON靠近，則OB （靠近/遠離）ON．

（3）實驗小組的同學(xué)想要驗證反射光線與入射光線和法線在同一平面內(nèi)，接下來他們應(yīng)該如何去做？ ．

在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，小明用玻璃板、相同的兩個棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進行實驗．

（1）實驗時玻璃板應(yīng)該 放置在水平桌面上．

（2）實驗器材選擇相同的兩個棋子A、B，其目的是為了 ．

（3）為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像，應(yīng)采取的具體操作步驟是 ；若 ，則平面鏡所成的像為 像．

（4）小明在實驗過程中，讓玻璃板沿00'軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A 移動（選填“向右”．“向左”或“不”）；他又將玻璃板繞00'軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像 選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動”）．

（5）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實驗

（6）使用“棋子”做此實驗的不足之處是： ；請你設(shè)想一種改進的方法： ．