在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)接成下圖（a）所示的電路；當(dāng)開關(guān)閉合后，兩燈都發(fā)光，兩個(gè)電流表的指針?biāo)�指位置均為圖（b）所示，則流過(guò)燈L2的電流為 A，流過(guò)燈L1的電流為 A。

鹽水是導(dǎo)電的，小明想進(jìn)一步探究鹽水導(dǎo)電性的強(qiáng)弱是否與濃度有關(guān)，設(shè)計(jì)了如圖所示電路，A、B為兩塊相同的金屬板，R為定值電阻．

(1)定值電阻R的作用是 ；

(2)鹽水導(dǎo)電性的強(qiáng)弱根據(jù)圖中 來(lái)判斷；

(3)簡(jiǎn)述小明的實(shí)驗(yàn)方案： 。

搬運(yùn)工人將電冰箱搬到樓上的過(guò)程中，以 為參照物，電冰箱被認(rèn)為是靜止的，以 為參照物，電冰箱被認(rèn)為是運(yùn)動(dòng)的．

一束光射到平面鏡上，入射角是30°，則反射光線與入射光線的夾角是 度；如果這束光垂直射到平面鏡上，這時(shí)入射角是 度．

②要掌握入射角和反射角的概念：入射角是入射光線與法線的夾角；反射角是反射光線與法線的夾角．

一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，10s內(nèi)通過(guò)的路程30m，則速度 m/s，表示的物理意義是 ．它在第5s末的速度是 m/s．

下列情況中是因?yàn)檎`差而引起結(jié)果不準(zhǔn)確的是（ ）

A．測(cè)量時(shí)物體的邊緣未對(duì)準(zhǔn)“0”刻度線

B．刻度尺本身刻度不夠精密

C．觀察時(shí)視線未能與刻度尺垂直

D．讀數(shù)時(shí)沒有再估讀一位數(shù)字

用光學(xué)知識(shí)來(lái)解釋“人面桃花相映紅”的原因是（ ）

A．桃花自己能發(fā)出紅光 B．桃花吸引紅光

C．桃花反射紅光 D．以上說(shuō)法都不對(duì)

學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）用小錘敲擊乙音叉時(shí)，能聽到聲音，這說(shuō)明聲音可以在 中傳播；同時(shí)看到小球被彈起，說(shuō)明甲音叉 （選填“有”或“沒有”）產(chǎn)生聲音．

（2）在月球上，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)， （選填“能”或“不能”）觀察到同樣的現(xiàn)象，這是因?yàn)椋?u> ．

如圖是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）在實(shí)驗(yàn)中的平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于 ．

（2）在豎立的玻璃板前A（圖中未畫出）處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像；小明拿另一只大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，當(dāng)蠟燭移動(dòng)到A′（圖中未畫出）處時(shí)，可以看到它跟蠟燭的像完全重合．由此可以得出的結(jié)論時(shí) ．

（3）經(jīng)過(guò)六次實(shí)驗(yàn)，記錄了像與物對(duì)應(yīng)的位置．為了得到更完整的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是： ．

給下面的物理量填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/p>

（1）某初二學(xué)生的身高是160 ；

（2）一般成人心臟跳動(dòng)的頻率為70 ；

（3）半場(chǎng)足球賽的時(shí)間為45 ．