某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行一組光學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)．

（1）如圖甲將紅、綠、 三種色光照白紙上，中間相互重疊區(qū)域會(huì)出現(xiàn)白色；

（2）如圖乙在樹蔭下觀察：陽光透過樹葉的縫隙傾瀉下來，在地上留下斑駁的樹影和圓形的光斑，圓形的光斑實(shí)質(zhì)是 ；

（3）如圖丙通過三個(gè)小孔去觀察燭焰，若要看到燭焰，應(yīng)滿足的條件是 ，此時(shí)看見的 （選填“是”或“不是）蠟燭通過小孔成的像；

（4）如圖丁所示是用易拉罐簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)，利用它觀察窗外景物時(shí)，人的眼睛對(duì)著 （選填“膜”或“孔”）進(jìn)行觀察，可以看 像（完整描述像的特點(diǎn)）．

在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）所需的器材是玻璃板、兩個(gè)完全相同的蠟燭、鉛筆、 ．

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，將蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，則蠟燭B應(yīng)放在玻璃的另一側(cè)．一邊移動(dòng)蠟燭B，一邊 ，（選填“用眼睛透過玻璃板觀察”或“直接觀察B”），操作過程中蠟燭B不點(diǎn)燃的好處是 ，當(dāng) 時(shí)便停止移動(dòng)蠟燭B，B的位置即為蠟燭A像的位置．

（3）判斷像是否為虛像的依據(jù)是看像能否用光屏來呈接．寫出判斷平面鏡所成像是否為虛像的做法和觀察方法 ．

（4）本實(shí)驗(yàn)至少要做三次，設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．

我們每天都聽到各種各樣的聲音．清晨的鳥語、夏日的蟬鳴、悠揚(yáng)的琴聲，人耳能分辨它們是因?yàn)椋?）

A．聲音不同 B．音調(diào)不同 C．響度不同 D．音色不同

如圖，醫(yī)生用聽診器檢查病人心臟跳動(dòng)主要是為了（ ）

A．適當(dāng)改變心臟跳動(dòng)頻率，使音調(diào)變高

B．縮短和病人之間的距離，增大聲音的響度

C．減小聲音的分散，增大聲音的響度

D．可以增大心臟跳動(dòng)振幅，使響度增大

下面關(guān)于溫度計(jì)和體溫計(jì)用法中，正確的是（ ）

A．用常用的溫度計(jì)測(cè)液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡不要離開被測(cè)液體

B．用體溫計(jì)測(cè)體溫讀數(shù)時(shí)，體溫計(jì)的玻璃泡不要離開人體

C．如果沒有酒精來給體溫計(jì)消毒，也可以把體溫計(jì)放在沸水中消毒

D．用常用溫度計(jì)和體溫計(jì)都能直接測(cè)出冰水混合物的溫度

在室內(nèi)，用熱風(fēng)吹一支蘸了酒精的溫度計(jì)，它的示數(shù)是（ ）

A．一直升高 B．一直降低

C．先升高，后降低 D．先降低，后升高

現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計(jì)：在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球，球內(nèi)充入一種非晶體材料，當(dāng)溫度升高時(shí)，球內(nèi)材料熔化吸熱，當(dāng)溫度降低時(shí)，球內(nèi)材料凝固放熱，使建筑內(nèi)溫度基本保持不變，如圖所示的四個(gè)圖象中，表示球內(nèi)材料的凝固圖象的是（ ）

A． B． C． D．

液體溫度計(jì)是利用 的性質(zhì)來測(cè)量溫度的．其中，規(guī)定以 為0℃，以 為100℃．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，酒精的沸點(diǎn)是78℃，水銀的沸點(diǎn)是357℃．你認(rèn)為要測(cè)沸水的溫度，應(yīng)選用 （選填“酒精”或“水銀”）溫度計(jì)．

如圖是“探究冰、蠟燭熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．甲裝置缺少酒精燈加熱是 （正確/錯(cuò)誤）的；采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是 ，根據(jù)探究過程可知，冰熔化時(shí)溫度 （升高/不變/降低），具有這種熔化特點(diǎn)的固體叫 （晶體/非晶體）．

請(qǐng)閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題．如圖1所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”．

（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明 ．

（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．這一實(shí)驗(yàn)表明： ．

（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于 ．

（4）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)．他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖2中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦 （選填符號(hào)a、b、c 或d）．

②若選擇琴弦a和b，則是為了研究 ．

③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．該同學(xué)探究過程中存在什么問題？

④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦 （選填符號(hào)a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”．