如圖所示，電源電壓恒定，R1＝30Ω，R2＝60Ω，當(dāng)開關(guān)S3閉合，S1、S2都斷開時(shí)，電流表的示數(shù)為0．1A。

（1）求電源電壓和通電一分鐘電流對R1所做的功。

（2）當(dāng)開關(guān)S3斷開，S1、S2都閉合時(shí)，求：電流表的示數(shù)、電路消耗的總功率。

如圖14所示電路圖中，電源電壓為6V，小燈泡 L上雖標(biāo)有規(guī)格，但除了“3．9V”字樣以外其余均看不清楚。（忽略溫度對燈絲電阻的影響）

（1）如圖14甲所示，滑片P正處于最左端，此時(shí)閉合開關(guān)S，存在可能的危險(xiǎn)是 。

（2）用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的連接，要求滑動變阻器的滑片向左移動時(shí)燈泡變亮。

（3）燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)為 A，則小燈泡的電阻是 Ω，然后調(diào)節(jié)變阻器滑片P，當(dāng)電流表的示數(shù)為0．2A時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率是 w。

小明用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座探究凸透鏡成像規(guī)律：

（1）如圖a可知，該凸透鏡的焦距是 cm。

（2）如圖b所示，若在光屏上（光屏未畫出）能得到清晰放大的燭焰的像，則蠟燭可能置于凸透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的 點(diǎn)上（P是該凸透鏡的2倍焦距處），此成像特點(diǎn)可應(yīng)用在 上（選填“投影儀”、“照相機(jī)”或“放大鏡”）。

（3）通過實(shí)驗(yàn)，小明發(fā)現(xiàn)蠟燭離凸透鏡越遠(yuǎn)，光屏上得到的清晰像越 （填“大”或“小”）。

實(shí)驗(yàn)中，光屏上已成清晰的、縮小的像，此時(shí)小明固定蠟燭和凸透鏡，在蠟燭和凸透鏡間放上自己所配戴的近視眼鏡，若仍要在光屏上成清晰的像，則需將光屏向 （填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動。

（4）如圖b所示，當(dāng)把蠟燭放在d點(diǎn)時(shí)，小明要看到蠟燭虛像的方法是 。

小明同學(xué)用如圖所示的裝置來研究水的沸騰．從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄水的溫度如表所示：

（1）小明觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖15中A、B所示，則 是水沸騰時(shí)的情況。從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第 分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)。

（2）小明的實(shí)驗(yàn)操作正確，說明此時(shí)當(dāng)?shù)氐臍鈮?u> （“低于”、“高于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（3）小明在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長，為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，對應(yīng)改進(jìn)的方法是 。如圖C所示，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱的沸水的燒杯中，小試管中的水 （選填“能”或“不能”）沸騰，理由是 。

（4）實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上越來越?jīng)�，下列圖象中能表示其溫度T隨時(shí)間t變化關(guān)系的是 。

下列估測最接近實(shí)際的是（ ）

A．中學(xué)生步行的速度為10m/s

B．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量為250g

C．人感覺舒適的氣溫約為45℃

D．初中物理教科書的長度約26cm

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A．我們聽到的聲音是由物體振動產(chǎn)生的

B．聲音在真空中傳播速度比在固體中快

C．用大小不同的力敲鼓可以改變聲音的音調(diào)

D．城市道路旁的隔音板是在人耳處減弱噪聲

下列關(guān)于自然現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）

A．春天，冰雪消融是汽化現(xiàn)象

B．夏天的傍晚，草葉的露珠是熔化形成的

C．秋天，濃霧消散是汽化現(xiàn)象

D．吃冰棍解熱是因?yàn)槿刍�過程放熱

下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（ ）

A．小孔成像

B．近視的同學(xué)戴上眼鏡后能看清物體

C．墻上手影

D．晴天看見“白云在水中飄動”了

如圖1所示的各圖中，能正確描述電阻一定時(shí)，電流隨電壓變化的圖象是（ ）

關(guān)于力學(xué)知識，下列說法正確的是（ ）

A．踢出去的足球，能繼續(xù)向前滾動，是由于足球受到慣性的作用

B．用槳向后劃水，船就會向前運(yùn)動，利用了物體間的作用是相互的

C．物體受到平衡力作用時(shí)，一定保持靜止

D．如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動就必須對它施加力的作用