現(xiàn)在，一些大廈都用許多大塊的鍍膜玻璃做外墻（俗稱“玻璃幕墻”），這種外墻既能透射光線也能反射光線．

（1）外面看玻璃幕墻相當于平面鏡，光線照射到光滑的玻璃幕墻上時會發(fā)生 反射（填“鏡面”或“漫”），物體經(jīng)玻璃幕墻反射后所成的像是 （填“實”或“虛”）像．

（2）如圖所示三幅圖中，哪幅圖能真實反映太陽光線通過玻璃幕墻進入室內(nèi)的傳播途徑．答： （填選項中的字母）

雪災給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來很多困難，小鵬看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區(qū)別？為此，他進行了下列探究過程：

（1）他用適量的質(zhì)量相同的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計，記下此時溫度計的示數(shù)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù)，同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化，現(xiàn)有如圖1所示的三種冰塊吸熱方式，你認為最佳的探究方法是 （A/B/C）．（當時的室溫大約是10℃）

（2）在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線（純冰對應曲線①、淡鹽冰對應曲線②、濃鹽冰對應曲線③）．由曲線圖2可知：不同濃度的鹽水制成的冰熔點不同，濃鹽冰的熔點是 ℃．

（3）根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，目的是 （提高/降低）冰的熔點．

（4）通過分析實驗數(shù)據(jù)和圖線，又有了新發(fā)現(xiàn)：含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越 （快/慢）．

（5）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，如圖3，試管中的冰水混合物中的冰會 （填變多、變少或不變）．

在探究“光從空氣斜射入水中和油中時，哪種液體對光的偏折本領較大”的實驗中，小明提出如下實驗方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置（如圖甲所示），接著分別倒入適量的油和水（如圖乙所示），再用一束光斜射入油中和水中，記錄對應的光斑位置，再通過分析就可得到實驗結論．

（1）實驗時，同學們在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺，這樣做的是為了 ；

（2）要實現(xiàn)探究目標，他們應選擇圖乙中的 兩圖實驗；

（3）某小組同學正確實驗后，所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油時， 對光的偏折本領較大；

（4）丁圖中C點為實驗（C）所形成的光斑，請在括號內(nèi)用字母A、B、D標出其余三次實驗所形成的光斑的對應位置．

觀察和實驗是進行科學探究的基本方法．

小宇同學平時注意觀察，發(fā)現(xiàn)爸爸晚上開車時，打開汽車頭燈時，空中會出現(xiàn)一道直的光柱．于是，他得出光在空氣中沿直線傳播的結論，并進行了其他相關實驗：

[猜想]光在水中也是沿直線傳播的．

[設計并進行實驗]用自己的一個玩具激光筆對著玻璃杯中的純凈水射去．

[收集證據(jù)]在水中沒有看到一條直線光柱．

[提出新的問題]光在液體中為什么不是沿直線傳播呢？

[思考和猜想]能在空氣中看到直線光柱，可能是空氣中存在懸浮的塵埃將光 到我們眼中所致，實際上光在水中還是沿直線傳播的．

[改進實驗]在水中添加幾滴 或撒些粉筆灰，作輔助器材，再用激光筆對著玻璃杯中的水射去， （填“能”或“不能”）看到光在水中的直線傳播路徑．

[拓展延伸]小琪同學回憶有一次夏天下午坐爸爸的車時，發(fā)現(xiàn)前方地面在“晃”動；咨詢老師時才知道是因為空氣受熱不均勻造成光在不均勻空氣中不是沿直線傳播．為了驗證這種分析是否正確，回到家后，小雨利用一支激光筆、一個裝有酒精的淺盤及火柴，進行了如下的探究．

（1）如圖所示，將激光筆固定在小桌上沿水平方向照射，用噴壺向激光筆的前方噴水，看到激光筆發(fā)出的一束紅光射向墻面，墻面上有一個紅色光點保持不動．

（2）如果要讓這束紅光穿過不均勻的空氣，接下來小雨的做法應該是： ．

（3）如果小雨的分析是正確的，他觀察到的現(xiàn)象應該是： ．

[進一步推理]無論是固體、液體還是氣體，光在 中都是沿直線傳播的．

小明和他的同學利用如圖1a所示的實驗裝置圖“探究凸透鏡成像規(guī)律”，請你認真思考并回答以下問題．

（1）小明小組記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關系的圖象，如圖1b所示．由圖象可知該透鏡的焦距為 cm，人們利用當u=15cm時的成像原理制成了 （選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）；把物體從距凸透鏡15cm處移動到30cm處的過程中，像的大小變化情況是 ，像距的變化情況是 （選填“變大”、“變小”或“不變”）；

（2）小明小組用兩支點燃的蠟燭進行實驗，蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖1c所示位置，兩支蠟燭的連線AB與過凸透鏡的中線垂直，則光屏上C、D兩處所成像的大小 （選填“相等”或“不相等”）；用一塊厚紙板擋住A處的燭焰，在光屏上 （選填“C”或“D”）處仍能得到一個清晰的像．

（3）為了探究近視眼和遠視眼的成因，小明和同學課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡．當蠟燭、光屏和液體透鏡如圖2放置，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，此燭焰像應是 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像．用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了，若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時，光屏上的像又清晰了，說明液體透鏡注水后，成的像將 （選填“靠近”、“遠離”）凸透鏡，此實驗說明了 （選填“近視”或“遠視”）眼的成因．

小平同學觀看老師演示如圖所示的“燒金魚”實驗時，發(fā)現(xiàn)燒瓶里的水已經(jīng)沸騰了，但是金魚卻安然無恙．于是，他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法；接著老師就讓小平同學用手去摸，果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱．小平終于知道了金魚安然無恙的原因．上述劃線部分探究主要經(jīng)歷的過程分別是（ ）

A．提出猜想和進行實驗 B．提出猜想和總結結論

C．進行實驗和總結結論 D．提出問題和總結結論

有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，則下列說法正確的是（ ）

A．電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播

B．超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的

C．超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到

D．超聲波能傳遞能量

廣場舞作為一種新的休閑娛樂方式，近幾年在全國“遍地開花”，但巨大的噪聲使得廣場舞變成了讓人頭疼的“擾民舞”，為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，對于廣場舞的危害原因或解決方法，下列說法合理的是（ ）

A．危害主要是因為它發(fā)出聲音的響度大，影響人的休息

B．住宅樓的居民都載一個防噪聲的耳罩

C．住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置

D．跳廣場舞時讓大媽們降低發(fā)出的聲音的音調(diào)

用一支示數(shù)為39℃的體溫計，沒有甩就去測量一個38℃的發(fā)燒病人的體溫，當時的氣溫為36℃，則體溫計的示數(shù)是（ ）

A．36℃ B．38℃ C．39℃ D．以上都有可能

《中國好聲音》是一檔大型勵志專業(yè)音樂評論節(jié)目，也是深受觀眾歡迎和喜愛的唱歌類娛樂節(jié)目．在節(jié)目中常常聽到導師們說：“某某某，你的聲音有很強的辨識度，我很喜歡．”這里所說的“辨識度”主要是指選手唱歌時聲音的（ ）

A．音調(diào) B．響度

C．音色 D．以上說法均正確