如圖所示，天空中，空軍的一架加油機(jī)正在為一架戰(zhàn)斗機(jī)加油．在地面上的人看來(lái)，加油機(jī)是 的，在戰(zhàn)斗機(jī)的駕駛員看來(lái)，加油機(jī)是 的．這種差異是由于他們選取了不同的 ．

單位換算：

160mm= dm

72km/h= m/s．

如圖是 成因的示意圖（選填“日食”或“月食”）．

用下圖所示的刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，該刻度尺的分度值為 ，所測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度為 ．

停表的示數(shù)如圖所示，該停表所示的時(shí)間為 s．

聲音的傳播需要 ，真空中 傳播聲音．聲音不僅可以在空氣中傳播，還可以在 和 中傳播，但傳播速度不一樣，當(dāng)溫度相同時(shí)，在 中傳播速度最大．

體溫計(jì)量程是 ，某人拿一體溫計(jì)給甲同學(xué)測(cè)量體溫是39℃，再給乙同學(xué)、丙同學(xué)測(cè)體．用完沒(méi)有甩又給乙、丙兩位同學(xué)測(cè)量（乙同學(xué)的體溫是36℃，丙同學(xué)的體溫40℃），則測(cè)量的結(jié)果分別是 和 ．

在探究聲音與頻率關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，把尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌邊，用手撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察尺振動(dòng)的快慢．下表是實(shí)驗(yàn)記錄情況，請(qǐng)補(bǔ)充表中的空缺：（快、慢）

（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了保證兩次實(shí)驗(yàn)的響度不變，必須保持鋼尺的 不變．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音的音調(diào)高低和 有關(guān)．

如圖是小華對(duì)水沸騰現(xiàn)象進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究，當(dāng)溫度升高到90℃時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰了6min為止．通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到下表數(shù)據(jù)．

（1）如圖甲所示，小華在實(shí)驗(yàn)中使用溫度計(jì)時(shí)，不當(dāng)之處是： ；

（2）其中水沸騰時(shí)的氣泡現(xiàn)象如圖乙中的 圖所描述一樣（選填“A”或“B”），水在沸騰時(shí)吸熱，溫度 （“繼續(xù)升高”“降低”或“保持不變”）．

（3）圖丙是實(shí)驗(yàn)過(guò)程某一時(shí)刻的溫度，此時(shí)水溫是 ℃．某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到上表數(shù)據(jù)．請(qǐng)?jiān)谌鐖D丁所示的方格紙上，畫(huà)出“溫度﹣時(shí)間”圖象．

小麗等同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉．

（1）當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候，既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到 ．通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是 ．

（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？ ．這種思維方法叫做 （等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法類(lèi)比法）．

（3）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的變化：

①聽(tīng)到和看到的現(xiàn)象會(huì)有什么樣的變化？ ．

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論？ ．