如圖所示，一束光沿AO方向斜射到平面鏡上，畫(huà)出入射光線的反射光線，并標(biāo)出反射角大�。�

有一種玻璃制成的正方體玩具，內(nèi)有光源S，搖動(dòng)玩具就能看見(jiàn)其發(fā)光．圖中畫(huà)出了玻璃中的兩條入射光線，請(qǐng)畫(huà)出空氣中對(duì)應(yīng)的兩條折射光線．

如圖，在平面鏡的上方有一發(fā)光點(diǎn)S，OB、O′B′分別是S發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡后的反射光線，請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)確定發(fā)光點(diǎn)的位置．（要求保留必要的輔助線）

如圖甲所示，是李輝“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象．

（1）實(shí)驗(yàn)中使用的溫度計(jì)是根據(jù) 的原理制成的；

（2）由圖乙可知，該物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”；

（3）該物質(zhì)在BC段處于 （選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)．此過(guò)程中吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能 ．

在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前，同學(xué)們就器材的選取進(jìn)行了討論，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)整理記錄如表2，其中合理的是： 和 ．（填序號(hào)）

（2）小明安裝的實(shí)驗(yàn)器材如圖甲所示．用酒精燈給水加熱，當(dāng)溫度達(dá)到88℃時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)．在看到水沸騰現(xiàn)象后，小明就熄滅了酒精燈，然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間關(guān)系的圖象，如圖乙所示．由圖象可得水的沸點(diǎn)為 ℃．

（3）在評(píng)估與交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)仍存在不足，并對(duì)水沸騰后小明還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作提出了一些建議，其中正確的是

A．調(diào)大酒精燈火焰，繼續(xù)加熱直到水溫達(dá)到100℃

B．撤掉燒杯上的紙板，繼續(xù)加熱直到水溫達(dá)到100℃

C．撤去酒精燈，繼續(xù)觀察溫度計(jì)的示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)

D．繼續(xù)用酒精燈加熱幾分鐘，觀察溫度計(jì)的示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．

如圖，在探究光的反射定律時(shí)，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了 ．

（2）如果紙板沒(méi)有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時(shí)， （填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光．

（3）為了便于測(cè)量和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是： ．

（4）為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，應(yīng)當(dāng) ．

為了探究平面鏡成像特點(diǎn)，小明準(zhǔn)備了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明應(yīng)選 作為平面鏡（填字母），這樣選擇的目的是便于 ．

（2）為了比較像與物的大小關(guān)系，小明應(yīng)選 兩支蠟燭（填字母）．

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)鏡面與桌面必須 ．

（4）實(shí)驗(yàn)中小明把光屏放在燭焰所成像的位置上，他在光屏上并沒(méi)有看到燭焰的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是 像．

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明無(wú)意間從平面鏡中看到墻上的電子鐘的像如圖乙所示，這時(shí)的時(shí)間是 ．

宇航員在月球上談話，即使離得再近，也必須使用無(wú)線電對(duì)講機(jī)，這是為什么？

為延長(zhǎng)茶葉的保質(zhì)期，人們常將茶葉包裝好后放入冰箱中，用低溫的方法貯存茶葉，這樣可將茶葉的保質(zhì)期延長(zhǎng)（達(dá)2年之多），問(wèn)：肖敏家來(lái)客人了，當(dāng)她從冰箱里拿出茶葉包裝盒時(shí)，就有如圖的一幕．試回答：

（1）請(qǐng)解釋圖中小朋友提出的問(wèn)題；

（2）在炎熱的夏天，把茶葉從冰箱中取出來(lái)后，能否馬上打開(kāi)茶葉的包裝？為什么？

質(zhì)量相等的冰和水，用來(lái)冷卻物體，那一種效果好，為什么？被100℃的水蒸氣燙傷與100℃的開(kāi)水燙傷，哪一種情況更嚴(yán)重？為什么？