小明同學(xué)在市場上買了一串小彩燈，按下列步驟進(jìn)行實驗探究：

（1）把所買的這串小彩燈接入電路，閉合電鍵后發(fā)現(xiàn)所有的小彩燈均發(fā)光．取下任意一盞小彩燈，閉合電鍵后發(fā)現(xiàn)全部小彩燈均不發(fā)光．根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知每盞小彩燈間是以 方式連接的．

（2）電源插頭處的電流為220mA，則經(jīng)過第10個小燈的電流為 A．

如圖所示是電吹風(fēng)的簡化電路圖，A是風(fēng)扇的電動機(jī)、B是電熱絲．若閉合開關(guān)S1則吹的是 風(fēng)，若同時閉合開關(guān)S1和S2，則吹的是 風(fēng)．

一個四沖程內(nèi)燃機(jī)的工作過程中，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是 沖程．若每秒鐘完成20個沖程，則該內(nèi)燃機(jī)的飛輪每秒鐘旋轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)，對活塞做功 次．

（1）如圖1所示的體溫計的分度值是 ℃，現(xiàn)顯示的示數(shù)是 ℃．

（2）如圖2所示的電壓表選用的量程是 V，現(xiàn)顯示的示數(shù)是 V．

下表是小麗同學(xué)在做“海波的熔化”實驗時所記錄的實驗數(shù)據(jù)，實驗裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）海波熔化時的溫度是 ℃．

（2）海波是 （填“晶體”或“非晶體”），它在第6分鐘處于 （填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”）狀態(tài)．

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，同樣吸熱1min，固態(tài)海波溫度變化量 （填“＞”或“＜”）液態(tài)海波溫度變化量．

（4）利用水給試管內(nèi)的海波加熱，這樣做的好處是 ．

小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中：

（1）如圖1所示，她的操作存在錯誤，請指出其中一個錯誤之處： ．

（2）小紅糾正所有錯誤后，在水溫到達(dá)89℃時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖2所示的圖象．根據(jù)圖象可知水沸騰時的溫度為 ℃，說明此時該地大氣壓 （選填“大于”、“小于”或“等于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

如圖所示，在兩個相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量、初溫都相等的水和牛奶，用兩個相同酒精燈對其加熱．

（1）加熱過程中，發(fā)現(xiàn)要使它們上升相同的溫度，需給水加熱的時間要長一些，這是因為 ．

（2）停止加熱后，在相同時間內(nèi)，盛有 的燒杯（填“水”或“牛奶”）溫度下降得快些．

某班同學(xué)在探究“串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系”時，分別測出如圖電路的ab、bc、ac之間的電壓，并作如下記錄．

（1）在實驗的過程中，有兩位同學(xué)分別發(fā)現(xiàn)以下異�，F(xiàn)象，請你幫他找出發(fā)生這種現(xiàn)象的原因：

①按電路圖連接電路時，接上最后一條導(dǎo)線電燈即刻就亮起來，原因是： ；

②閉合開關(guān)時，電壓表的指針迅速偏轉(zhuǎn)到最大刻度，原因是： ；

（2）表格是他們最后記錄的結(jié)果，分析數(shù)據(jù)，你可以得到的結(jié)論是：串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系是： （可用字母表示）．

小滿暑假坐火車去北京，在火車上發(fā)現(xiàn)車廂后面有兩個廁所，只有當(dāng)兩個廁所的門都關(guān)上時，車廂指示燈才會發(fā)光，指示牌才會顯示“廁所有人”字樣，提醒顧客兩個廁所內(nèi)都有人，請你把圖中各元件符號連接成符合上述設(shè)計要求的電路圖．

某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開水，用鍋爐將200kg的水從25℃加熱到100℃，燃燒了6kg的無煙煤．[無煙煤的熱值是3.4×107J/kg]

試求：

（1）鍋爐內(nèi)200kg的水吸收的熱量是多少焦耳？

（2）6kg無煙煤完全燃燒放出的熱量是多少焦耳？

（3）此鍋爐的效率是多少？