如圖所示，若只需燈L1發(fā)光，則用導線連接 接線柱；若連接B、C接線柱，則燈L1、L2 聯(lián)；要使燈L1、L2并聯(lián)，則接線柱A與B連接，接線柱C與 連接．

在如圖所示電路的兩個虛線框內(nèi)分別填入電源或開關(guān)的符號，并滿足閉合任意一個開關(guān)能使小燈泡L發(fā)光．

根據(jù)圖1的電路圖，連接圖2中的實物電路．

在圖中添加一根導線，要求：閉合開關(guān)后，當滑片P向右移動時，電流表示數(shù)變小，燈的亮度變暗．

如圖所示，電流表的示數(shù)為 A，電壓表的示數(shù)為 V，電阻箱的示數(shù)為 Ω．

某實驗小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設計的電路如圖所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：

（1）通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出： ；

（2）測量三次的目的是： ，在實驗中我們可以采用 的方法改變電流的大小從而進行三次實驗；

（3）結(jié)合你用一個電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進意見： ．

某同學在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：

（1）實驗中，記錄加熱時間的目的是： ．

（2）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的 有關(guān)；分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：升高相同的溫度時， 吸收的熱量不同．

（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和煤油， 溫度升高的多．

（4）該實驗采用了 法，下列探究過程中也采用了一這方法的是 ．

A．探究影響壓力作用效果的因素

B．探究平面鏡成像的特點

C．探究聲音產(chǎn)生的條件時利用泡沫塑料的振動來說明音叉的振動．

在如圖所示的電路中，電源電壓U為3V，干路中的電流I為0.5A，通過電阻R1的電流I1為0.4A．求：

（1）通過R2的電流I2；

（2）R1兩端的電壓U1和R2兩端電壓U2．

太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設備之一．某品牌太陽能熱水器每小時平均接收4.2×106J的太陽能，在5小時的有效照射時間內(nèi)，將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水溫升高到40℃．求：

（1）熱水器中的水吸收的熱量Q；【水的比熱容C=4.2×103J/（kg•℃）】

（2）熱水器5小時內(nèi)接收到的太陽能E；

（3）熱水器的效率η；

（4）若改用煤氣來加熱這些水，需要完全燃燒多少千克煤氣？（煤氣的熱值q=4.2×107J/kg，假設煤氣燃燒放出的熱量全部被水吸收）

近兩年政府推出了“汽車下鄉(xiāng)”、“小排氣量購置稅減半”等政策，極大的促進了汽車行業(yè)的發(fā)展，隨著人民生活水平的不斷提高，汽車已經(jīng)走進我們的家庭，小明的爸爸最近也購買了一輛轎車．小明利用所學的物理知識對汽車進行了一系列探索與研究：

（1）汽車發(fā)動機一般是柴油機或汽油機，它把燃料燃燒放出的 能轉(zhuǎn)化為 能，完全燃燒0.1kg的汽油能夠獲得 J的能量；（汽油的熱值為4.6×107J/kg）

（2）汽車發(fā)動機常用循環(huán)流動的水來幫助它散熱，主要是利用了水的 較大的特點．

（3）小明同學閱讀了汽車發(fā)動機的說明書后，將內(nèi)燃機的能量流向制成如圖所示的圖表，請根據(jù)給出的信息，計算該內(nèi)燃機的效率為 ．汽車行駛時發(fā)動機產(chǎn)生的牽引力是F，則燃燒質(zhì)量為m、熱值為q的汽油，能使汽車前進的距離s= ． ．（用前面給出物理量的符號表示距離）