圖甲是夜間駕駛小轎車的情景，司機需要通過兩側(cè)的車窗觀察后視鏡，若此時副駕駛乘客使用手機，會影響司機。圖乙是上述情景的簡化圖，圖中司機的眼睛、副駕駛的手機均用黑點代表。

（1）在圖乙中利用平面鏡成像特點畫出司機眼睛通過右側(cè)車窗觀察到副駕駛手機的像的光路圖。

（2）副駕駛乘客將手機移到兩人中間的充電口，此過程中，手機在右側(cè)車窗中所成的像 （選擇“變大”、“不變”、“變小”）。

小明用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。

（1）請畫出圖中光線經(jīng)過凸透鏡的徑跡．

（2）移動“F”光源和凸透鏡的位置如圖甲，請在圖中標出物距u，移動光屏恰好得到一個清晰的像，請詳細描述這個像的特點： ，用此規(guī)律可以制作 （選填“放大鏡”、“照相機”、“投影儀”）．

（3）不改變“F”光源和透鏡的位置，換一個焦距為5cm的凸透鏡，為使光屏上得到一個清晰的像，應如何移動光屏? ．

如圖甲所示，小亮把小球以3m/s的初速度從a點拋向空中，忽略空氣阻力。

（1）在甲圖中，畫出小球在b點處受到力的示意圖．

（2）小球在空中可以向前飛行一段距離的原因是 ．

（3）小球在c點處（與a點高度相同）速度 3m/s（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

（4）從a點到b點過程中，小球的能量轉(zhuǎn)化情況是________________．

（5）在a、b、c、d四個點中，小球動能最大的是_______點．

（6）在圖乙中畫出反映小球離手后到落回地面之前，機械能E與小球高度h大致的關(guān)系圖象．

圖甲是廣州傳統(tǒng)美食“竹升面”的制作過程，其原理圖如圖乙，讓竹竿A端固定在繩扣中，人坐在竹竿C端上下跳動，帶動竹竿擠壓面團增加韌性．

（1）畫出竹竿受到人的壓力F1的力臂L1．

（2）竹竿受到面團的力F2沿BD直線，請畫出力F2．

（3）你認為此過程中竹竿屬于 杠桿（選填“省力”或“費力”），理由是： ．

（4）利用竹竿壓面團時，輸出功 輸入功（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

如圖是同一木塊先后兩次在同一水平面上自由滑動時拍攝的“頻閃”照片（每0．02s拍攝一次）

（1）第二次木塊從A點運動到D點的距離是 cm．

（2）由圖可知，兩次實驗中木塊的平均速度 ，木塊所受摩擦力的大小 （均選填“相等”或“不相等”）．

甲圖是一種裝在天花上的吸頂燈，里面有2盞“220V 9W”的節(jié)能燈，在圖乙中畫出兩盞燈的連線，并接入家庭電路，要求開關(guān)控制兩盞燈，且每盞燈都能正常發(fā)光．

圖甲是小紅家新買的電養(yǎng)生壺，銘牌如圖乙．為了測量它燒水時的效率，小紅進行了如下實驗：將1kg的水加到養(yǎng)生壺中，斷開家里所有其他用電器，單獨將養(yǎng)生壺接入家庭電路中，閉合壺的開關(guān)，測得壺中的水加熱6分鐘后從20℃上升到100℃．

（1）養(yǎng)生壺正常工作時通過的電流是多少?

（2）養(yǎng)生壺的電阻是多少?

（3）養(yǎng)生壺中水吸收的熱量是多少?【c水=4．2×103J／（kg·℃）】

（4）養(yǎng)生壺加熱的效率（保留1位小數(shù)）?

（5）圖丙為小紅家的電能表，當養(yǎng)生壺正常工作時，能否增加3個“220V 1000W”用電器同時工作？

“東方號”船在海面行駛，其中船的總質(zhì)量為5100t，由于突遇龍卷風翻沉入大海，眾多搜救船趕到進行打撈營救。（ρ海水=1．02×103kg/m3，g=10N/kg）

（1）畫出“東方號”船（用一黑點“●”A表示）在海面上漂浮時受力示意圖．

（2）“東方號”船的重力是多少?

（3）行駛時，“東方號”船排開海水的體積是多少?

（4）出事后，搜救船用聲吶搜尋到水下2000m處的“東方號”，則“東方號”受到海水的壓強是多少？

（5）由于“東方號”船體內(nèi)積聚了太多淤泥，搜救船無法直接把船體拉出水面，請你想一個實際操作的辦法讓沉底的船可以上浮，并說明對應的原理。

（1）在實驗過程中看到從燒杯底部逐漸出現(xiàn)一些較大的氣泡，如圖乙所示，有些氣泡沒有上升到水面就消失了，這些氣泡里也含有一些水蒸氣，氣泡里的水蒸氣去哪里了？ （請利用物態(tài)變化的知識說明）．

此時水是否沸騰？ 。

（2）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應如何操作 。

（3）小明做完水沸騰的實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，第0分鐘時，溫度計示數(shù)如圖丙所示，此時溫度為 ℃．他將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中,請在圖丁中大致描出水溫隨時間變化的曲線．

（4）小明根據(jù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在0-10分鐘水的溫變化比10-15分鐘快，原因是 。

小明利用圖甲中的器材探究電流與電阻關(guān)系：

（1）將圖甲中連線完成，要求滑動變阻器接入電路中的阻值最大．

（2）閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，直至電壓、電流表示數(shù)如圖乙所示，U= V，I= A，作為實驗的第1次數(shù)據(jù)，此時定值電阻的阻值是 Ω，功率是 W。

（3）更換不同阻值的定值電阻，進一步實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在圖丙表格中，分析數(shù)據(jù)可知第 次實驗存在問題。為了修正錯誤，需要補充的實驗步驟是： 。

（4）在實驗過程中發(fā)現(xiàn)定值電阻通電一段時間之后發(fā)熱厲害，但是旁邊的導線幾乎不熱，其原因是 。