在方框內(nèi)畫(huà)出它前面實(shí)物的電路圖，要求元件對(duì)應(yīng)。

根據(jù)電路圖連接后面的實(shí)物圖，要求導(dǎo)線(xiàn)不許交叉。

在下面甲圖的電路圖中○里添上恰當(dāng)?shù)碾姳恚�再根�?jù)甲圖連接對(duì)應(yīng)的實(shí)物圖乙 。要求導(dǎo)線(xiàn)不準(zhǔn)交叉 。

物理課上我們探究了“影響電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了便于研究，而采用控制變量法，即每次要挑選兩根合適的導(dǎo)線(xiàn)，測(cè)出它們的電流，然后進(jìn)行比較，最后得出結(jié)論 。如下表所給多種規(guī)格的導(dǎo)線(xiàn) 。

（1）為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線(xiàn)是 。

（2）為了研究電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān)，應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線(xiàn)是 。

（3）為了研究電阻 的關(guān)系，應(yīng)選用導(dǎo)線(xiàn)A和 。

閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變 ，電壓表的示數(shù)變 ，燈L的亮度變 。若此時(shí)電流表用的是（0－0．6A）的量程，則電路通過(guò)的電流值是 A。

利用圖（甲）所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則故障可能是 ；排除故障后，再閉合開(kāi)關(guān)S，得到電流表示數(shù)如圖（乙）所示，則讀數(shù)為 A 。

小李按圖甲所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)量燈泡L的電阻。閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P后，觀(guān)察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電壓表的示數(shù)為 V，電流表的示數(shù)為 A。

一個(gè)小燈泡接在電路中，如圖甲所示，閉合開(kāi)關(guān)S，小燈泡發(fā)光較亮，過(guò)了一會(huì)燈泡熄滅，通過(guò)常規(guī)檢查得知，電源沒(méi)有損壞，電路連接正常，老師建議用電流表檢測(cè)一下，于是按圖乙把電流表串聯(lián)到電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，燈泡不發(fā)光，電流表也沒(méi)示數(shù)；某同學(xué)用電壓表檢測(cè)，又按圖丙把電壓表并聯(lián)到燈泡的兩端，閉合開(kāi)關(guān)后，燈泡還不發(fā)光，但電壓表有示數(shù)，則可以斷定小燈泡不發(fā)光的原因是 。

如圖1所示是探究電流跟電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖。

（1）在根據(jù)電路圖用鉛筆代替導(dǎo)線(xiàn)將圖2的實(shí)物圖補(bǔ)充完整，并滿(mǎn)足當(dāng)滑片移到D端時(shí)電阻最大。（要求導(dǎo)線(xiàn)不準(zhǔn)交叉 ）連線(xiàn)

（2）實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄了上面表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)寫(xiě)出電流I跟電壓U的關(guān)系式：

如圖所示電路，電源電壓8V不變，一個(gè)20Ω的電阻和一個(gè)最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器串聯(lián)后，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑片P由a端滑向右端的過(guò)程中，電壓表的變化范圍是