如圖所示，人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行．它從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（ ）

A．動(dòng)能增大，勢(shì)能減小，機(jī)械能不變

B．動(dòng)能增小，勢(shì)能增大，機(jī)械能不變

C．動(dòng)能不變，勢(shì)能增大，機(jī)械能變大

D．動(dòng)能減小，勢(shì)能不變，機(jī)械能變小

如圖所示，是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？”實(shí)驗(yàn)的示意圖．小球從a處滾下，在c處與小木塊碰撞，并與小木塊共同運(yùn)動(dòng)到d處停下．下面的一些判斷正確的（ ）

A．從a到b，小球的勢(shì)能不變，動(dòng)能增大

B．從b到c，小球的勢(shì)能增大，動(dòng)能增大

C．到達(dá)c處，小球的勢(shì)能最小，動(dòng)能最大

D．到達(dá)d處，小球的動(dòng)能為零，小木塊的動(dòng)能最大

一個(gè)滑輪組經(jīng)改裝后提高了機(jī)械效率，用它把同一物體勻速提升同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比較 （ ）

A．總功減少，額外功增多 B．機(jī)械做功加快

C．有用功不變，總功減少 D．功率變大，機(jī)械做功更多

冰在熔化成水的過(guò)程中，下列判斷正確的是 （ ）

A．比熱容改變，內(nèi)能增加，溫度不變

B．比熱容改變，內(nèi)能和溫度不變

C．比熱容、內(nèi)能和溫度都不變

D．比熱容、內(nèi)能和溫度都增加

如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，燈泡L1、L2都不亮。用一段導(dǎo)線的兩端接觸d、c兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮；接觸c、b兩點(diǎn)時(shí)，兩燈還不亮；接觸b、a兩點(diǎn)時(shí)，有燈亮了，則（ ）

A．開(kāi)關(guān)S斷路

B．燈L1斷路

C．燈L2短路

D．燈L2斷路

如圖所示，小明和小強(qiáng)分別用沿水平方向的力F1、F2拉A、B兩個(gè)木箱，使它們沿著拉力的方向在不同水平面移動(dòng)的距離分別為S1、S2，對(duì)它們所做的功分別為W1、W2，且W1＝W2．則下列說(shuō)法中不正確的是 （ ）

A．如果F1<F2，則S1>S2

B．如果F1>F2，則S1<S2

C．如果F1＝F2，則S1＝S2

D．如果F1>F2，則S1>S2

如圖所示，接觸面磨平的兩塊鉛柱，用力壓緊可以使它們結(jié)合在一起，而且在鉛柱下面懸吊一定的重物，它們也不會(huì)分開(kāi)。這說(shuō)明分子間存在相互作用的 。

某家庭使用天然氣的熱值是7．5×107J/m3，若使用了2m3的天然氣，這些天然氣完全燃燒放出的熱量是_______J。

串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是電學(xué)中的兩種基本電路。通過(guò)你的觀察，學(xué)校里的路燈是____聯(lián)的，教室里的吊扇調(diào)速器與吊扇之間是 聯(lián)的。日常生活中的“關(guān)燈”表示將開(kāi)關(guān)處于 狀態(tài)。

一位物理老師用一只彈簧測(cè)力計(jì)稱出了一只大象的質(zhì)量．如圖所示，吊車(chē)的吊鉤在棒上的固定處距彈簧測(cè)力計(jì)一端的距離為L(zhǎng)1＝9m，距系鐵籠處的距離為L(zhǎng)2＝9cm，此裝置可視為 杠桿（選填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”）．當(dāng)棒處于水平平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為200N，若不計(jì)棒及鐵籠的重，則該大象的質(zhì)量為 t（g取10N/kg）．