運(yùn)動(dòng)會(huì)的百米賽跑，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員聽到起點(diǎn)的槍聲后開始計(jì)時(shí)，測得第一名的成績是11秒．這成績與運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況相比，是偏好還是偏壞？比較客觀的成績應(yīng)該是多少？（得數(shù)保留兩位小數(shù)，光的傳播時(shí)間忽略不計(jì)，聲音在空氣中傳播速度按340m/s計(jì)）

一元硬幣的外觀具有銀白色的光澤，一些同學(xué)認(rèn)為是鐵制的，在探究中，有同學(xué)指出：“我們可以先拿磁鐵吸一下”。“拿磁鐵吸一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的 （ ）

A．結(jié)論 B．評(píng)估 C．猜想與假設(shè) D．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同。對(duì)此同學(xué)們提出四個(gè)問題，其中較有價(jià)值且可探究的問題是（ ）

A．手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？

B．聲音是由水振動(dòng)產(chǎn)生的嗎？

C．音調(diào)為什么會(huì)隨水量變化而變化？

D．音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？

如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時(shí)，小球彈開的角度不同。比較角度的大小是為了探究 （ ）

A．聲音產(chǎn)生的原因

B．響度和振幅的關(guān)系

C．音調(diào)和頻率的關(guān)系

D．聲音的傳播是否需要時(shí)間

言談作為一門藝術(shù)，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學(xué)們都能聽清楚。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（ ）

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率

通常人們會(huì)從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲．下列措施中，屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是 （ ）

A．臨街的房屋安裝隔音玻璃

B．學(xué)校附近禁止汽車鳴笛

C．在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩

D．在城市道路旁安裝隔聲板

下列溫度最接近23℃是 （ ）

A．健康成年人的體溫 B．我國江南地區(qū)冬季最低氣溫

C．冰水混合物的溫度 D．讓人感覺溫暖舒適的室溫

下列關(guān)于物態(tài)變化的說法正確的是 （ ）

A．春天，河里冰面消融，是凝固現(xiàn)象

B．夏天，冰糕周圍冒“白氣”，是汽化現(xiàn)象

C．深秋的早晨大霧彌漫，是液化現(xiàn)象

D．嚴(yán)寒的冬天外面下起鵝毛大雪，是液化現(xiàn)象

牙科醫(yī)生用來觀察病人牙齒的小鏡子，要放在火上烤一下才放進(jìn)病人的口腔中，醫(yī)生這樣做是為了 （ ）

A. 消毒，防止將病毒帶入口中

B. 把鏡面上的水分烘干

C. 避免病人感覺鏡子冷

D. 防止口腔中的水蒸氣液化，便于觀察

架設(shè)兩套完全相同的（如圖甲所示）加熱裝置，兩套裝置的試管中分別裝有少量的相等體積的M固體和N固體．它們的溫度隨加熱時(shí)間變化曲線如圖乙所示（M為實(shí)線， N為虛線），在35min內(nèi)M物質(zhì)從固體熔化成了液體， N物質(zhì)始終是固體．則下列說法正確的是

A．這種加熱方法一般稱為“水浴法”，優(yōu)點(diǎn)是被加熱物質(zhì)受熱比較均勻，缺點(diǎn)是加熱溫度一般不會(huì)超過100℃

B．由圖 乙知，M、N肯定都是晶體

C．由圖乙知，M、N肯定都是非晶體

D．由圖乙知，M肯定是晶體，N肯定是非晶體