某同學騎自行車沿一長坡下行，在途中由于車速過快，于是捏緊剎車，保持安全速度勻速行至坡底，下車檢查，發(fā)現(xiàn)剎車片發(fā)燙。有關此過程的說法中，正確的是

A．剛下坡時，是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

B．勻速下行時，是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

C．勻速下行時，機械能保持不變

D．剎車片發(fā)燙，是做功改變了物體的內(nèi)能

下列實際電路不屬于并聯(lián)電路的是

A. 教室內(nèi)教學用的電腦和投影儀

B. 節(jié)日小彩燈

C. 馬路上的路燈

D. 家用電冰箱內(nèi)的壓縮機和照明燈

對于物理學習中涉及到的物理方法，下列說法正確的是

A．分析出實際杠桿的五要素是建立模型的方法

B．將電流比作水流是轉(zhuǎn)換法

C．通過比較木樁被重物打入沙中的深度來比較重力勢能大小是控制變量法

D．探究杠桿平衡條件時要多測幾組數(shù)據(jù)是為了減小誤差

在初三物理課本探究“影響導體電阻大小的因素”的活動中，小明發(fā)現(xiàn)實驗器材中的金屬絲只有一根，實驗電路圖如圖所示，下列有關該實驗的說法中錯誤的是

A．該實驗運用了控制變量的方法

B．燈泡在電路中起到保護電路的作用

C．在探究電阻與長度的關系時，在電路中先接入金屬絲全部長度，再將其一半長度接入電路

D．在探究電阻與橫截面積的關系時，在電路中先接入金屬絲全部長度，再將其對折后接入電路

如圖所示電路，當開關S閉合后，燈L1、L2均發(fā)光，電壓表有示數(shù)．過一會兒，其中一盞燈突然變亮，電壓表示數(shù)變大，其故障原因可能是

A. L1燈短路 B. L2燈短路 C. L1燈絲斷開 D. L2燈絲斷開

如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關S后，當滑動變阻器的滑片P向左移動時，下列判斷正確的是（ ）

A．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小

B．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大

C．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小

如圖所示甲是某同學探究電流與電壓關系的電路圖，開關S閉合后，將滑動變阻器的滑片P從a端移至b端，電流表和電壓表的示數(shù)變化關系如圖乙，則圖象可知

A．電阻R0兩端電壓與通過R0的電流成正比

B．R0的電阻值是10Ω

C．電源電壓為2．5V

D．滑動變阻器R的最大阻值是25Ω

在探究“通過導體中的電流與電阻之間關系”的實驗中，實驗器材：電源（4．5V）、電流表（量程0－0．6A）、電壓表（量程0－3V）、三個定值電阻（R1=5Ω，R2=10Ω，R3=20Ω），滑動變阻器R標有“30Ω 1A”字樣。如圖所示，當在a、b兩點間接入定值電阻R1，閉合開關，移動滑片P，使電壓表示數(shù)為2．5V，讀出電流表的示數(shù)。斷開開關，將R1換成R2后，接下來應該進行的操作是

A．閉合開關，直接讀數(shù)電流表的示數(shù)

B．閉合開關，將滑片P向左移動，保持電壓表示數(shù)2．5V不變

C．閉合開關，將滑片P向右移動，保持電壓表示數(shù)2．5V不變

D．將滑片移動至阻值最大的位置后再閉合開關

九月，我校進行了安全教育演練，消防員演示了如何正確使用滅火器．滅火器放在烈日下溫度會_______（選填“升高”或“降低”），這是通過________的方法使其內(nèi)能增加的。滅火器內(nèi)能增加具有一定的危險性，所以，滅火器應存放在陰涼干燥處．

電阻R1=5Ω，R2=10Ω，將它們串聯(lián)在電路中，R1、R2兩端的電壓之比U1︰U2為________；若將它們并聯(lián)在電路中，通過R1、R2的電流之比I1︰I2為________．