8．如圖所示的兩種簡單機械分別將重為G的物體提升，圖中的拉力相等，比較它們的機械效率，則（　�。�

	A．	斜面的機械效率高		B．	滑輪組的機械效率高
	C．	它們的機械效率相同		D．	條件不足，無法判斷

7．如表是某電熱水壺的銘牌．用該電水壺把1.2kg的水從25℃加熱到100℃？．[c_水=4.2×10³J/（kg•℃）]求：
（1）電熱水壺正常工作時電熱絲的電阻；
（2）該壺水吸收的熱量；
（3）若電熱水壺產(chǎn)生的熱量有90%被水吸收，要使水吸收這些熱量，電熱水壺正常工作的時間．

產(chǎn)品型號	EL-8952
額定電壓	220V
頻率	50HZ
額定功率	1000W
容量	1.2L

6．一塊體積為5立方分米的木塊靜止在海面上，它有五分之一的體積露出海面，問：（ρ_海水=1.04×10³千克/立方米，g取10牛/千克）．
（1）木塊受到的浮力為多大？
（2）木塊的密度是多少？

5．汽車勻速遠離一座大山，汽車鳴笛2s后司機聽到回聲，此時汽車距離大山400m，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s；求：
（1）汽車行駛的速度；
（2）鳴笛時，汽車距離高山多遠？

4．（1）圖甲是“測量水平運動物體所受的滑動摩擦力”的實驗裝置圖：實驗時在水平桌面上用彈簧測力計水平向左拉動一個長方體木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示：由二力平衡知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為2.8N．

（2）張華選用正確的實驗裝置進行實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)見下表：請根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù)，在答題卡中的坐標系中作出摩擦力的大小Ff與接觸面受到的壓力FN之間的關(guān)系圖象：根據(jù)圖象可以得出Ff與FN的關(guān)系是F_f=2.5F_N．

Ff	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
FN	0.4	0.6	0.8	1.0	1.2

（3）“滑動摩擦力的大小是否與接觸面的面積有關(guān)呢？”張華將圖甲中的木塊側(cè)放在水平木板上，用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數(shù)和圖甲的示數(shù)一樣，得出“滑動摩擦力的大小和接觸面積的大小無關(guān)”的結(jié)論．而李麗將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測力計拉著木塊在木板上做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數(shù)為圖甲的示數(shù)的一半，得出“滑動摩擦力的大小和接觸面積的大小有關(guān)”的結(jié)論．你認為李麗的結(jié)論是錯誤；錯誤的原因?qū)嶒炛袥]有保持壓力不變．

3．“會說話的湯姆貓”是一款手機游戲，當你對著手機說話時，它會“認真”傾聽，當你說話結(jié)束時，它就模仿你說話．下面說法正確的是（　�。�

	A．	你說話的聲音與湯姆貓說話的聲音都是通過空氣傳播的，但速度不同
	B．	兩種聲音可以區(qū)別，不完全一樣，是因為音色不同
	C．	聲音太輕時“湯姆貓”沒有反應(yīng)，這是你必須增大聲音的頻率
	D．	聽到手機中發(fā)出的聲音，是揚聲器將聲音信號轉(zhuǎn)換為電信號

2．修自行車胎的師傅通常先將內(nèi)胎充滿氣，放進水里面，輕輕擠壓內(nèi)胎并轉(zhuǎn)動，哪里有氣泡就漏氣．然后在扎破的地方用銼刀挫一挫，再把要補上的橡膠補丁表面也挫一挫，最后把兩個表面用膠水粘合．對這一行為的分析，你認為正確的是（　�。�

	A．	這種查找漏氣位置的方法是運用科學(xué)實驗中的轉(zhuǎn)化法
	B．	用銼刀的作用是使橡膠和內(nèi)胎表面更光滑
	C．	輪胎容易被尖銳的物體扎破，因為越尖銳物體對輪胎的壓力越大
	D．	使用銼刀的過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

1．2014年12月31日23時35分，上海市黃浦區(qū)外灘陳毅廣場東南角通往黃浦江觀景臺的人行通道階梯處，多人跌倒，引發(fā)擁擠踩踏，造成36人死亡，49人受傷，以下說法錯誤的是（　　）

	A．	踩踏事件中人群容易發(fā)生連環(huán)摔跤，是受到慣性作用引起的
	B．	后面人群在下樓梯時重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，對前面人群做功多
	C．	如果3個成年人同時踩在一名倒地者的身上，產(chǎn)生的壓強可以達到106千帕
	D．	踩踏事件中疊在下面的人一定是被踩死，不可能窒息死亡

20．如圖，甲、乙、丙、丁為空氣中四種聲波的波形，下列正確的是（　　）

	A．	丙的響度大于乙		B．	甲的音調(diào)高于乙
	C．	丁的音色與甲相同		D．	丁的傳播速度大于丙

19．有一盞標有“220V 25W”的白熾燈，若把它接入210V的電路上，它的實際功率小于25W（填“大于”、“等于”、“小于”），此時的燈泡不能正常發(fā)光（填“能夠”或“不能“）．