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9.如圖所示,下列關(guān)于光學現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.
圖中,漫反射的光線雜亂無意不遵循光的反射定律
B.
圖中,平面鏡成像時進入眼睛的光線是由像發(fā)出的
C.
圖中,人配戴的凹透鏡可以矯正遠視眼
D.
圖中,光的色散現(xiàn)象說明白光是由各種色光混合而成的

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8.下列關(guān)于聲音的說法錯誤的是(  )
A.“真空罩中的鬧鐘”實驗是在事實的基礎(chǔ)上推理得出--真空不能傳聲
B.學業(yè)考試期間,學校路段禁止汽車嗚笛,這是聲源處控制噪聲
C.“響彭也要重錘敲”說明聲音是由振動產(chǎn)生的,且振幅越大響度越大
D.將耳朵貼在長水管的一端,讓一人在另一端敲一下,會聽到三次敲打的聲音,且第一次是由空氣傳過來的

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7.關(guān)于物態(tài)變化與吸、放熱,下列說法中錯誤的是(  )
A.撒在地上的水一會兒沒有了是汽化現(xiàn)象,需要吸熱
B.北方冬天菜窯放水保存蔬菜是凝固現(xiàn)象,需要放熱
C.凍肉出冷庫比進冷庫重是凝固現(xiàn)象,需要放熱
D.衣柜里樟腦丸變小是升華現(xiàn)象,需要吸熱

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6.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.在室內(nèi)講話比曠野時響亮,這是原聲與回聲重合,增加了聲音的響度
B.用喇叭可以減少聲音的分散,提高聲音的音調(diào)
C.女航天員王亞平在天宮一號上講課的聲音是通過聲波傳回地球的
D.在《爸爸去哪兒》節(jié)目中,孩子們很容易辨別出爸爸的聲音,這主要是爸爸的音調(diào)不同

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5.下列數(shù)據(jù)中最接近事實的是( 。
A.我們所用的物理課本厚度約為5cm
B.人步行速度約4km/h
C.我們所用的物理課本質(zhì)量約為1.5kg
D.正常人心臟跳動1次時間約0.2s

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4.材料閱讀:
                                      簡易大炮
    從我們生活中找一個有蓋的空礦泉水瓶,然后按圖A所示,手握住礦泉水瓶,將礦泉水瓶蓋旋緊,接著按圖B所示方法,將礦泉水瓶上下兩段朝相反方向旋緊,使瓶身變小,壓縮瓶內(nèi)空氣.當我們按圖C方法將瓶蓋慢慢放松,突然“砰”的一聲,蓋子飛出數(shù)米遠,瓶口和瓶內(nèi)有淡淡的“白霧”.(注意:不要對著人做本實驗)

請按表中范例在空格處設(shè)計幾個問題.并填上相應(yīng)的物理知識.
 文字描述 物理知識
 手握住礦泉水瓶 摩擦力
  
  
  

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3.小紅和小明探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.如圖1所示,兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,電阻較小,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大,溫度計顯示煤油的溫度.
(1)這兩個燒瓶中所盛煤油的質(zhì)量應(yīng)該質(zhì)量.
(2)小紅問小明“水比較容易獲得,干嘛不用水代替煤油”,對于這個問題,小明與他的同學給出了下列四種答案,你認為合理的是D.
    A.因為煤油有顏色便于觀察          B.因為煤油有比較大的熱值
    C.因為煤油有比較小的密度          D.因為煤油有比較小的比熱容
(3)實驗中,小明和小紅發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度計的示數(shù)升高得快,這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(4)試用本實驗知識解釋一下,圖2中插頭左邊銅片處有燒焦痕跡.由于左邊銅片與插座銅片接觸不良,電阻增大,產(chǎn)生熱量多,所以出現(xiàn)燒焦痕跡.

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2.撐桿跳高是一項技術(shù)性很高的體育運動,完整的過程可以簡化成如圖所示的三個階段:持桿助跑、撐桿起跳上升、越桿下落.
(1)運動員持桿助跑過程中具有動能,當撐桿著地時,運動員由于慣性繼續(xù)向前運動,使撐桿發(fā)生形變,說明力可以改變物體形狀,此時撐桿具有彈性勢能.
(2)運動員撐桿起跳到達最高點的過程中是動能和彈性勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能.
(3)越桿下落過程中,運動員動能增大,重力勢能減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”)

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1.某校為保障師生的生活用水,緊急調(diào)來一臺功率為1.5kW的抽水機,把水抽到距水面10m高的蓄水池中,抽水機30分鐘剛好將容積為18m3的蓄水池抽滿.求抽水機對水做的功.g=10N/kg.

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20.看圖讀數(shù):

(1)如圖1所示,電流表讀數(shù)為1.2A.
(2)一個同學家中的電能表,月初示數(shù)為,月末示數(shù)如圖2所示,則這個月該同學消耗的電能為50度,合1.8×108J.
(3)在比較不同物質(zhì)吸熱能力的實驗中,如圖3所示溫度計示數(shù)是98℃.

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