11．綜合實驗--進一步探究影響摩擦力大小的因素．
要探究“摩擦力大小于接觸面積的關系”，請完成實驗設計方案：

器材	水平桌面、彈簧測力計、長寬高不同的長方體木塊	實 驗 步 驟	①把木塊平放在水平桌面上，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，讀出測力計的示數(shù)F1； ②改換木塊與桌面的接觸面積，分別側放和立放，再用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，讀出測力計示數(shù)F2、F3； ③比較三次拉力大小，如果F1=F2=F3，則摩擦力與接觸面面積無關，如果F1≠F2≠F3，則摩擦力與接觸面面積有關 分析數(shù)據(jù)，得出結論．
數(shù)據(jù)記錄表格	接觸面積情況 平放 側放 立放 彈簧測力計示數(shù)/N

10．探究“滑動摩擦力大小與壓力的關系”：

裝置與 表格		次數(shù) 1 2 3 4 壓力FN/N 2 4 6 8 彈簧測力計示數(shù)F/N 1 2 3 4
步驟	①在水平桌面上鋪長木板； ②用彈簧測力計拉著木塊在長木板上做勻速直線運動，并記下拉力示數(shù)F； ③在木塊上加鉤碼，改變木塊對木塊的壓力，多做幾次實驗，并記下數(shù)據(jù)；分析實驗數(shù)據(jù)，得出結論：接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力成正比（填“正”或“反”）．其關系用公式表示為：Ff=0.5FN．
問題 討論	①實驗中是根據(jù)二力平衡原理測出滑動摩擦力的． ②實驗過程中，小雨認為利用上面的裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)測力計的示數(shù)很不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，于是對實驗裝置進行了改造，利用如圖所示的裝置進行實驗，他這樣做的好處是無論長木板是否勻速運動，正方體都處于靜止狀態(tài)，便于操作和讀數(shù)．

9．下列關于物理概念的說法中，正確的是（　　）

	A．	力的作用不是維持物體運動，而是改變物體的運動狀態(tài)
	B．	壓強在數(shù)值上等于物體表面積上所受的壓力
	C．	用力推桌子沒有推動，是因為桌子所受摩擦力等于推力
	D．	水平面上的物體，壓力大小等于重力，所以壓力就是重力

8．小夢在探究杠桿平衡條件的實驗時，先在杠桿兩側掛鉤碼進行實驗探究，再用彈簧測力計取代一側的鉤碼繼續(xù)探究，如圖所示，他這樣做的最終目的是（　　）

	A．	便干正確認識力臂		B．	便于測量力臂的大小
	C．	便于直接讀出拉力的大小		D．	便于提供不同方向的拉力

7．在“觀察水的沸騰”實驗中，小明同學的實驗數(shù)據(jù)如表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度/℃	90	92	94		98	98	97	98

（1）從表中的數(shù)據(jù)可以看出，在第6min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤，判斷的理由是水沸騰過程溫度保持不變．
（2）由表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點是98℃，此時液面上的氣壓小于1標準大氣壓（選填“小于”、“大于”或“等于”）．
（3）小明觀察到水沸騰前和沸騰時情況如圖甲、乙所示，其中甲圖是水在沸騰時的情況．
（4）請指出丙圖中實驗操作的錯誤的原因是溫度計的玻璃泡碰到了容器底．
（5）3min記錄溫度時，溫度計示數(shù)如圖丁所示，此時溫度為96℃．
（6）實驗結束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法給燒杯加蓋．

6．一太陽能熱水器內裝有質量為100kg，溫度為20℃的水，在陽光照射一段時間后，水溫升高到80℃．已知水的比熱容c_水=4.2×10³J/（kg•℃）．
（1）熱水器中的水吸收了多少熱量？
（2）若改用煤氣來加熱這些水，需要完全燃燒多少千克煤氣？（煤氣的熱值q=4.2×10⁷J/kg，假設煤氣放出的熱量全部被水吸收）

5．寫出兩種檢驗物體是否帶電的方法：
（1）當物體靠近輕小物體時，若能吸引則帶電，否則物體不是帶電體；
（2）利用同種電荷相互排斥的原理制成的驗電器，它可以檢驗物體是否帶電．

4．如圖所示，兩燈泡L₁和L₂是串聯(lián)的，電壓表V測的是L₂兩端的電壓，電壓表示數(shù)為2.5V，電源電壓為6V，則燈泡L₁兩端電壓為3.5V，若通過L₁的電流為0.6A，則通過L₂的電流為0.6A．

3．已知鋁的比熱容大于銅的比熱容，質量相同．初溫相同的銅和鋁，吸收相同的熱量后，讓它們相互接觸，則熱從銅傳給鋁．

2．在汽油機的一個工作循環(huán)中，機械能轉化內能的是壓縮沖程；某品牌汽車行駛50km消耗汽油2kg，這些汽油完全燃燒能放出9.2×10⁷J的熱量．（已知汽油的熱值為4.6×10⁷J/kg）