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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一臺(tái)額定電壓為220V的電動(dòng)機(jī)，正常工作時(shí)通過(guò)的電流為5A，發(fā)熱損失的功率為25W，則其線圈電阻是（　　）
A．1ΩB．5ΩC．44ΩD．1100Ω

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在下列生產(chǎn)、生活中利用到吸熱的一組是（　�。�
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖情境中，最下面的棋子被尺快速打出．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．下面的棋子被打出后，仍受到尺的作用
B．下面的棋子被打出去，說(shuō)明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因
C．上面的棋子將落在正下方，是由于受到慣性的作用
D．上面的棋子將落在正下方，是由于慣性且受到重力的作用

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖，小華坐在充滿(mǎn)空氣的房間里，突然這些空氣自行聚攏到某一個(gè)角落，使人窒息．關(guān)于這個(gè)情境下列說(shuō)法合理的是（　�。�
A．它違反了能量守恒定律，但可能發(fā)生
B．它不違反能量守恒定律，但不可能發(fā)生
C．它違反了能量守恒定律，但不可能發(fā)生
D．它不違反能量守恒定律，但可能發(fā)生

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列估測(cè)與實(shí)際情況相符的是（　�。�
A．一位中學(xué)生的質(zhì)量約為500gB．一節(jié)物理課的時(shí)間約為45s
C．一張課桌的高度約為75cmD．人感覺(jué)舒適的環(huán)境溫度約為37℃

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

7．小明用如圖所示的裝置探究光的反射規(guī)律，平面鏡M水平放置．把一可沿ON折疊的白硬紙板豎直放置在平面鏡上，則（　　）
A．當(dāng)入射光垂直射向鏡面時(shí)，入射角為90°
B．反射光線、入射光線位于法線的同側(cè)
C．入射角增大時(shí)，反射角也增大，且反射光線遠(yuǎn)離法線
D．以法線ON為軸，將硬紙板的B面向后旋轉(zhuǎn)，這時(shí)在B面上仍能看到反射光

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示的器具，屬于省力杠桿的是（　　）
A．
托盤(pán)天平		B．
獨(dú)輪車(chē)		C．
筷子		D．
笤帚

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示是某品牌的電熱飲水機(jī)的電路簡(jiǎn)圖，表格中是該飲水機(jī)的相關(guān)參數(shù)．
電熱飲水機(jī)
型號(hào)XF-LS22額定加熱功率1210W
容積1.0kg額定保溫功率40W
額定電壓220V額定頻率50Hz
（1）判斷當(dāng)開(kāi)關(guān)S1和S2均閉合時(shí)，飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)還是保溫狀態(tài)？（寫(xiě)出判斷的過(guò)程和依據(jù)的公式）
（2）若用電高峰時(shí)飲水機(jī)兩端電壓為200V，則加熱時(shí)的實(shí)際功率是多少？
（3）在用電高峰時(shí)將飲水機(jī)內(nèi)的1kg的水從25℃加熱到95℃時(shí)需要多長(zhǎng)時(shí)間【飲水機(jī)的加熱效率為70%，水的比熱容G水=4.2×103J/（kg•℃）】？

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科目： 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．明明爸爸跑步時(shí)用運(yùn)動(dòng)軟件記下來(lái)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)數(shù)據(jù)：總里程12.66km；消耗能量：1000大卡（1大卡=4200J）；而這些能量相當(dāng)于燃燒0.3kg干木柴才能得到．試求：
（1）干木柴的熱值；
（2）若明明通過(guò)騎行來(lái)鍛煉身體，騎行中受到的平均阻力約為20N，則明明需要騎行多遠(yuǎn)的距離才能達(dá)到同樣的效果？

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科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖甲所示是某同學(xué)“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖：

（1）從圖甲的三次過(guò)程圖可以看出，該同學(xué)研究的是“滑輪組機(jī)械效率”與被提升物體的重力的關(guān)系；
（2）若每個(gè)鉤碼的重力均為2N，第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖c所示，則第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為90.9%；
（3）小明同學(xué)還想研究“滑輪組的機(jī)械效率與繩子的繞法是否有關(guān)”，請(qǐng)你將圖乙補(bǔ)充完整，使之和圖b進(jìn)行對(duì)比分析研究．

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