16．若某導(dǎo)體兩端電壓為6伏，通過它的電流為0.3安，則10秒內(nèi)通過該導(dǎo)體橫截面的電荷量為3庫，導(dǎo)體的電阻為20歐．當該導(dǎo)體兩端電壓變?yōu)?2伏時，10秒內(nèi)電流做功為72焦．

15．一節(jié)干電池的電壓為1.5伏；用電器工作時將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能；丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場．

14．一束光從空氣斜射入玻璃磚中，若入射角為45°，則折射角可能為（　�。�

A．

60°

B．

50°

C．

45°

D．

28°

13．吉他表演時，演奏者用較大的力撥動琴弦是為了調(diào)節(jié)琴聲的（　�。�

A．

響度

B．

音調(diào)

C．

音色

D．

頻率

12．如圖所示，普通電飯鍋的工作部分主要由一個保溫電阻R₁=88Ω、一個發(fā)熱電阻R₂=44Ω和限溫開關(guān)S組成，閉合限溫開關(guān)S時電飯鍋處于加熱狀態(tài)，只有發(fā)熱電阻工作；當鍋內(nèi)溫度達到103℃時，限溫開關(guān)S斷開，電飯鍋處于保溫狀態(tài)，保溫電阻和發(fā)熱電阻同時工作．已知電阻不隨溫度變化，電源電壓恒定，求：
（1）電飯鍋處于加熱狀態(tài)時，電路消耗的功率；
（2）電飯鍋處于保溫狀態(tài)下連續(xù)工作10min產(chǎn)生熱量多少焦？

11．請閱讀《光與色彩》回答問題
光與色彩
美麗的彩虹曾引發(fā)人們無數(shù)遐想，彩虹是怎樣形成的呢？有時我們又會在天空中看到兩道排列相反的彩虹，它們又蘊含著怎樣的奧秘呢？生活中物體的顏色是五彩繽紛的，物體的顏色又是怎樣形成的呢？請你有機會去中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)”主題展廳--“光影之絢”展區(qū)參觀一下，和同學(xué)們一起來了解光與色彩的神奇．
材料一：白光通過三棱鏡后，牛頓在墻上看到了一個彩色光帶，顏色的排列是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，如圖1所示．真的是這樣么？我們通過一個實驗來驗證一下．而這個排列又“恰巧”與彩虹的顏色排列是一致的，這其中又蘊含怎樣的聯(lián)系呢？
實驗表明：白光是由各種色光混合而成的．當白光通過三棱鏡時，紫光的偏折程度最大，紅光偏折程度最小，經(jīng)過棱鏡后各種顏色的光就會分開，這種白光分解成各種顏色光的現(xiàn)象稱為光的色散，把這個顏色的排列稱為光譜．
材料二：彩虹是因為陽光射到空中接近圓形的小水滴，由于折射及反射而成，如圖3甲所示．陽光進入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后離開水滴時再折射一次．因為水對光有色散的作用，不同顏色的光的偏折程度有所不同，紫光的偏折程度比紅光大．由于光在水滴內(nèi)被反射，所以觀察者看過去是紅光在最上方，其他顏色在下．

有時，我們會見到兩條彩虹同時出現(xiàn)，在平常的彩虹外邊出現(xiàn)同心但較暗的副虹（又稱霓）．霓和虹都是陽光被小水珠折射和反射所形成的彩虹現(xiàn)象．當陽光經(jīng)過水滴時，它會被折射、反射后再折射出來．在水滴內(nèi)經(jīng)過一次反射的光線，便形成我們常見的彩虹（主虹）．若光線在水滴內(nèi)進行了兩次反射，便會產(chǎn)生第二道彩虹（霓），如圖3乙所示．由于霓比虹反射多一次，光線的強度較弱，所以并不常見．另外，因為霓和虹反射路徑不同，所以我們看到霓的七色剛巧與虹的七色是上下相反的．
材料三：秋天，成千上萬的游客來到香山欣賞樹葉顏色的變化．顏色對樹葉來說非常重要，對每個人也非常重要．無論你是挑選新衣服、挑選新車、在森林中走在一條景色優(yōu)美的小徑上，還是等紅綠燈，顏色都很重要．顏色會為你的實驗提供大量有用的信息．物體可以分為透明物體和不透明物體，通過實驗來看物體的顏色是怎樣形成的．
實驗表明：透明物體的顏色，只有相同顏色通過，照射出來的顏色和濾色片顏色相同．而不透明物體的顏色，則是與其反射顏色相同．
材料四：在光譜分析中，由于每種原子都有自己的特征譜線，因此可以根據(jù)光譜來鑒別物質(zhì)和確定它的化學(xué)組成．19世紀初，在研究太陽光譜時，發(fā)現(xiàn)它的連續(xù)光譜中有許多暗線，如圖4所示．最初不知道這些暗線是怎樣形成的，后來人們了解了吸收光譜的成因，才知道這是太陽內(nèi)部發(fā)出的強光經(jīng)過溫度比較低的太陽大氣層時產(chǎn)生的吸收光譜．仔細分析這些暗線，把它跟各種原子的特征譜線對照，人們就知道了太陽大氣層中含有氫、氦、氮、碳、氧、鐵、鎂、硅、鈣、鈉等幾十種元素．
根據(jù)上述材料回答下列問題．
（1）色散現(xiàn)象說明各種顏色的光通過三棱鏡時偏折程度不同．
（2）霓和虹都是陽光被小水珠反射和折射所形成的彩虹現(xiàn)象．
（3）如果在舞臺上，綠光照射到身穿白上衣、紅裙子的舞者身上，會看到舞者似乎穿的是綠色上衣和黑色裙子．
（4）在光譜分析中，由于每種原子都有自己的特征譜線，因此可以根據(jù)光譜來鑒別物質(zhì)和確定它的化學(xué)組成．

10．小夏同學(xué)向上提靜止在桌面上的金屬板，并用傳感器測量拉力和桌面受到的壓強，收集到以下數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出壓強p和拉力F的關(guān)系：p=1.4×10³Pa-100$\frac{Pa}{N}$×F．

F/N	2	4	6	8	10	12
p/×103Pa	1.2	1.0	0.8	0.6	0.4	0.2

9．如圖所示，小明利用彈簧測力計、大燒杯、足量的水、輕質(zhì)細繩和輕質(zhì)杠桿測量一石塊的密度．以下是小明設(shè)計的實驗步驟，請你按照他的實驗思路，完成問題．

（1）將石塊用細繩系好懸掛在杠桿B點，測力計通過繩套在A端施加豎直向上的拉力，杠桿在水平位置平衡，如圖甲所示；讀出測力計的示數(shù)F₁，將F₁記錄在表格中；
（2）在大燒杯內(nèi)裝入適量的水，石塊的位置不變，將石塊浸沒在水中（石塊不接觸容器），測力計通過繩套在A端施加豎直向上的拉力，杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示；讀出測力計的示數(shù)F₂，將F₂記錄在表格中；
（3）已知水的密度為ρ_水，利用測量出的物理量和ρ_水計算石塊的密度ρ=$\frac{{F}_{1}}{{F}_{1}-{F}_{2}}$•ρ_水，并將計算結(jié)果記錄在表格中．

8．如圖所示，老師把乒乓球放在漏斗里，向上用力吹氣，會看到乒乓球不會被吹跑；有些同學(xué)認為是因為乒乓球受到重力作用．請你用上述器材設(shè)計實驗證明這種認識是錯誤的把圖中的實驗裝置倒過來，先用手輕輕托住兵乓球，從漏斗口用力向下吹氣，同時松開手，雖然兵乓球受到重力作用，卻觀察到兵乓球沒有被吹落，還是緊貼在漏斗出口，說明兵乓球緊貼在漏斗出口不是因為兵乓球受到重力作用，所以這種認識是錯誤的．．

7．實驗表明：“物體有熱脹冷縮的性質(zhì)，不同物體的熱脹冷縮程度不同”．利用物體的這種性質(zhì)制作成可以由溫度控制的開關(guān)．已知在相同條件下，鋁的熱膨脹比銅顯著．如圖所示，是一個由銅鋁組成的雙金屬片，在30℃時是平直的，則在80℃時，雙金屬片將向銅彎曲．（選填“鋁”或“銅”）