13．在如圖所示電路中，電源電壓保持不變，R_l為定值電阻，R₂為滑動(dòng)變阻器．開(kāi)關(guān)S閉合后，將滑動(dòng)變阻器R₂的滑片P自b端向a端移動(dòng)過(guò)程中（　　）

	A．	電壓表的示數(shù)不變，電路消耗的總功率變小
	B．	電壓表的示數(shù)變大，電路消耗的總功率變大
	C．	電流表的示數(shù)變大，V的示數(shù)與A的示數(shù)之比不變
	D．	電流表的示數(shù)變大，V的示數(shù)與A的示數(shù)之比變小

12．小王喜歡物理，平時(shí)很關(guān)注生活中的一些物理量，他收集的下列估計(jì)值中最接近實(shí)際的是（　�。�

	A．	成年人的體重約為50N
	B．	教室中日光燈的功率約為200W
	C．	現(xiàn)在九年級(jí)的物理課本的寬度約為20cm
	D．	刷牙時(shí)比較舒適的水溫約為70℃

11．如圖所示，這是“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)步驟示意圖．
（1）有實(shí)驗(yàn)步驟B和C，可知此時(shí)物體受到水的浮力的大小為0.6N，方向?yàn)樨Q直向上．
（2）步驟B和D可以測(cè)出物塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力F_浮．步驟A和E可以測(cè)出物塊排開(kāi)的水所受重力G_排，比較F_浮與G_排，可以得到物塊受到浮力的大小跟物塊排開(kāi)的水所受重力的關(guān)系．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟C和D可以探究浮力大小與排開(kāi)液體的體積的關(guān)系，物體排開(kāi)的液體體積越大，物塊所受的浮力越大．
（4）若想知道物體受到液體的浮力與液體的密度是否有關(guān)，還需要提供幾杯不同密度的液體．
（5）分析步驟B、D可得，此物塊的密度是2.5g/cm³．

10．如圖所示，是探究影響鐵塊所受浮力因素的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)選用的鐵塊所受到的重力是4.6 N；鐵塊浸入液體后，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)均變小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）比較b、c、d實(shí)驗(yàn)可知，鐵塊受到的水的浮力與浸入的深度 無(wú)關(guān)，與排開(kāi)水的體積 有關(guān)．
（3）比較a、d、e實(shí)驗(yàn)探究的是浮力的大小與液體密度 的關(guān)系．

9．如圖所示，將低溫金屬湯勺放在熱湯里，湯勺的溫度升高，熱湯的溫度降低 （選填“升高”或“降低”），熱湯的內(nèi)能以熱傳遞 方式轉(zhuǎn)化為湯勺的內(nèi)能．

8．某同學(xué)用如圖甲所示的裝置，探究杠桿平衡條件：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)先調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于測(cè)量力臂．
（2）探究過(guò)程中，在杠桿左端離支點(diǎn)2cm位置掛一個(gè)G=2.5N的物體，則在右端離支點(diǎn)1cm處沿豎直方向施加5N的力，杠桿剛好平衡．
（3）若在某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中杠桿靜止在如乙圖所示位置，此時(shí)杠桿處于平衡 狀態(tài)．（選填“平衡”或“非平衡”）

7．某校九年級(jí)（1）班的同學(xué)們想測(cè)量一個(gè)實(shí)心金屬球的密度．
（1）其中一組同學(xué)用如圖1所示的方法，杠桿的重力忽略不計(jì)，請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．

①將金屬球掛在杠桿的A點(diǎn)，將鉤碼懸掛在B點(diǎn)，杠桿在水平位置平衡．
②將金屬球沒(méi)入水中，此時(shí)將鉤碼移動(dòng)到C點(diǎn)，杠桿仍在水平位置平衡．
③用刻度尺測(cè)量OB的長(zhǎng)度為L(zhǎng)₁；
④用刻度尺測(cè)出OB的長(zhǎng)度為L(zhǎng)₂；OC的長(zhǎng)度為L(zhǎng)₃．
⑤金屬密度的表達(dá)式為$\frac{{L}_{2}}{{L}_{2}-{L}_{3}}$ρ_水．
（2）另一組的同學(xué)用如圖2甲、乙所示的方法測(cè)定實(shí)心金屬球的密度．請(qǐng)你根據(jù)圖示填寫下表．（g=10N/kg）

甲圖中砝碼和游碼的總質(zhì)量m1/g	乙圖中砝碼和游碼總質(zhì)量值m2/g	乙圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N	金屬球的體積V/cm3	金屬球的質(zhì)量m/g	金屬球的密度ρ/g•cm-3
80

6．“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，杠桿停在如圖甲所示的位置，

（1）為了使杠桿在水平位置平衡，可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使它向左（填“左”或“右”）移動(dòng)．
（2）調(diào)節(jié)好的杠桿，如圖乙，用彈簧測(cè)力向上拉動(dòng)杠桿使其水平平衡，若每個(gè)鉤碼重為2N，則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.4N
（3）如圖丙，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由M位置傾斜至N位置時(shí)，用力使杠桿在水平位置處于平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將會(huì)變大，這是因?yàn)閯?dòng)力臂變小了．
（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示

測(cè)量序號(hào)	動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
①	1	20	2	10
②	2	15	1.5	20
③	3	5	1	15

有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離．”這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B．
A．沒(méi)有改變力的大小
B．沒(méi)有改變力的方向
C．沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)
D．沒(méi)有改變平衡螺母的位置從而讓杠桿在水平位置重新平衡．

5．關(guān)于探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．

（1）將裝置放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端高于右端，則應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)，直到杠桿在水平位置平衡；
（2）杠桿平衡后，若在圖甲中的B位置掛2個(gè)鉤碼，則應(yīng)在A位置掛4個(gè)相同的鉤碼，才能使杠桿保持在水平位置平衡；
（3）如圖乙所示，在B位置仍掛2個(gè)鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C位置豎直向上拉，使杠桿保持水平平衡．若此時(shí)將彈簧測(cè)力計(jì)改為向右上方斜拉，要使杠桿仍然保持水平平衡，拉力F的大小將變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（4）實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)次序	動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	1.0	20	2.0	10
2	2.0	5	1.0	10
3	2.0	15	2.0	10
4	3.0	10	2.0	15

（5）這四次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的，記錄錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是3，由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是F₁L₁=F₂L₂．（用字母表示）

4．如圖所示，電源電壓恒定，小燈泡上標(biāo)有“2V  1W”的字樣，滑動(dòng)變阻器R₂的最大阻值為50Ω．求：
（1）小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻；
（2）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S₁，閉合開(kāi)關(guān)S、S₂、S₃，將滑片P移到距a端的長(zhǎng)度為總長(zhǎng)ab的5分之1位置時(shí)，小燈泡L恰好正常發(fā)光，電源電壓是多少？