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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小芳猜想:
液體的壓強(qiáng)可能與液體的密度、深度等因素有關(guān).
(1)要研究液體的壓強(qiáng)與某個因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個因素不變,這種實(shí)驗(yàn)探究方法稱作控制變量 法.
(2)如圖是小芳同學(xué)設(shè)計(jì)的用壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體壓強(qiáng)因素的三個實(shí)驗(yàn)裝置:

①比較圖A、圖B、圖C,得出結(jié)論:同種液體,同一深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)相同;
②向圖乙中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水,為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同,應(yīng)將探頭位置上移(選填“上移”、“下移”或“不變”),并且觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差變大,可得出結(jié)論:深度相同,液體密度越大,液體壓強(qiáng)越大;
(3)小芳又想探究一下浮力大小與液體密度的關(guān)系,于是她找來了一個木塊,分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中,發(fā)現(xiàn)兩次木塊都漂浮在液面上,浮力都等于木塊的重力,浮力相等,所以她得出結(jié)論:浮力大小與液體密度無關(guān).她得出的結(jié)論是否正確?不正確,原因是沒有控制排開水和鹽水的體積相等.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,李娟同學(xué)將一塊重4.0N的鐵塊懸掛在彈簧測力計(jì)的掛鉤上
(1)當(dāng)她手提彈簧測力計(jì)將該鐵塊緩慢放入水中的過程中,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)逐漸變小,說明物體排開液體的體積變大,所受浮力變大.
(2)當(dāng)鐵塊完全浸沒在水中后,改變它在水中的深度,彈簧測力計(jì)的示數(shù)將不變,說明浸沒在液體中的物體所受浮力與浸沒的深度無關(guān).
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,若彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示,此時鐵塊所受浮力為0.2N.

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.同一個雞蛋先后放入水和鹽水中靜止時,雞蛋在圖甲中漂浮、在圖乙中沉底,如圖所示.由此可知(  )
A.甲圖中的雞蛋受到的浮力大于重力
B.向甲杯中加入鹽,雞蛋所受浮力會增大
C.乙圖中的液體是水
D.向乙杯中加入水,雞蛋所受浮力會減小

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

8.工地上用如圖所示的卷揚(yáng)機(jī)和滑輪組從豎直深井中提取泥土.將一筐泥土以0.3m/s的速度豎直向上勻速提升時,卷揚(yáng)機(jī)對繩的拉力F為100N,此時滑輪組的機(jī)械效率為80%.不計(jì)繩重與軸摩擦,求:
(1)拉力F做功的功率;
(2)滑輪組中動滑輪受到的重力;
(3)在提起泥土上升4m的過程中,拉力F所做的有用功.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察泡沫的形變程度來比較壓力作用效果的.
(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,通過比較甲丙 所示實(shí)驗(yàn).
(4)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖所示.他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān).你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力大小相同.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小雨做“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時.他的實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖所示,實(shí)驗(yàn)過程如圖:
A.用細(xì)線將橡皮掛在彈簧測力計(jì)下,測出橡皮的重力;
B.將水倒入溢水杯中;
C.將掛在彈簧測力計(jì)下的橡皮浸沒水中,讓溢出的水全部流入小桶中,同時讀出此時彈簧測力計(jì)的示數(shù);
D.將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計(jì)下,讀出此時彈簧測力計(jì)的示數(shù);
E.記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
F.整理實(shí)驗(yàn)器材.
請根據(jù)小雨的實(shí)驗(yàn)過程回答下面問題:
(1)指出小雨在實(shí)驗(yàn)操作中漏掉的一個步驟:沒有用彈簧測力計(jì)測出小空桶的重力.
(2)指出上面實(shí)驗(yàn)操作中的一處錯誤是:B步驟中溢水杯沒有裝滿水,此時測出的浮力F與溢出水的重力G的大小關(guān)系:F>G.
(3)改正上述錯誤重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得出的正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:浸在液體中的物體受到的浮力大小等于排開液體所受的重力.
(4)如果在C步驟中將物體浸沒液體的深度更大些,對實(shí)驗(yàn)結(jié)論沒有(選填“有”或“沒有”)影響.
(5)若用能夠漂浮在水面的木塊代替橡皮做此實(shí)驗(yàn),則與上述操作不同的一個步驟是C(填字母).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)對比圖甲、乙可知:同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大.
(2)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時,兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個方向的壓強(qiáng)大小相等.
(3)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用乙、丙兩圖進(jìn)行對比.
(4)在圖丙中保持探頭的位置不變,向燒杯中逐漸加入鹽,U形管兩側(cè)液面的高度差將變大(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.研究影響滑動摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)中,器材有:一塊長木板、質(zhì)量相等的木塊和鋁塊、彈簧測力計(jì).如圖,甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測力計(jì)沿水平方向緩慢勻速直線拉動,彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2和F3

(1)根據(jù)二力平衡(或二力平衡條件)知識,使用彈簧測力計(jì)可以測量摩擦力的大小.
(2)甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1>F2,說明木塊的表面更粗糙.
(3)甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1<F3,說明接觸面的粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與壓力大。ɑ驂毫Γ┯嘘P(guān).
(4)在圖丙所示的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)鋁塊隨著木塊一起勻速直線運(yùn)動時,鋁塊不受(選填“受”或“不受”)摩擦力.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖,在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中.每個鉤碼重為0.5N.
(1)實(shí)驗(yàn)前,發(fā)現(xiàn)杠桿左端略高于右端,應(yīng)將螺母向左調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)在圖中的A處掛2個相同的鉤碼,要使杠桿水平平衡,在B處應(yīng)掛3個同樣的鉤碼.
(3)取走懸掛在B處的鉤碼,改用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,則彈簧測力計(jì)的拉力F為0.75N,若改變彈簧測力計(jì)拉力F的方向,向右傾斜時,仍要保持杠桿水平平衡,拉力F的大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),原因是拉力F的力臂將變。

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科目: 來源: 題型:填空題

2.金屬塊的重力為10N,將它掛在彈簧測力計(jì)下,當(dāng)金屬塊一半浸入水中時,彈簧測力計(jì)示數(shù)為9N;當(dāng)金屬塊全部浸入水中時,金屬塊所受的浮力為2N,彈簧測力計(jì)示數(shù)為8N.

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同步練習(xí)冊答案