18．回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究杠桿平衡條件

過程	調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平方向保持平衡，目的是方便測量力臂 給杠桿兩端掛上鉤碼，若右端下沉，應(yīng)將兩側(cè)鉤碼向左邊移動，使杠桿在水平方向平衡．
表格	試驗次數(shù)  動力F1/N  動力臂L1/m  阻力F2/N  阻力臂L2/m  1  0.5  0.08  1  0.04  2    0.06  1.5  0.08  3  3  0.04  2  0.06
問題討論	若將鉤碼上拋，會發(fā)現(xiàn)，上升過程，其速度減小，高度增大，下降過程，其高度將小，速度增大，從而證明，動能和勢能可相互轉(zhuǎn)化．

（2）測量滑輪組的機械效率：

步驟	將重為5N的大鉤碼掛在滑輪組下面的掛鉤上，用彈簧測力計拉繩的自由端，沿豎直方向做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)，同時，用刻度尺測出物體上升的高度h及繩子的自由端移動的距離s．
表格	大鉤碼的重力G/N  大鉤碼上升的高度h/m  測力計的示數(shù)F/N  繩自由端移動的距離s/m  機械效率η  5  0.1  1.5  0.4
方法	同時使用彈簧測力計和刻度尺來測量滑輪組的機械效率，運用了組合方法．
問題討論	若要探究重力勢能大小與高度的關(guān)系，可讓此大鉤碼分別從20cm、30cm、40cm的高度自由下落，撞擊插在沙中間同一深度的木樁，丙用刻度尺測出木樁下陷的深度．	請將設(shè)計的表格補充完整  高度h/cm  20  30  40

17．首次測出大氣壓值的科學(xué)家是（　�。�

A．

馬德堡

B．

阿基米德

C．

托里拆利

D．

牛頓

16．如圖所示，是某物理課外興趣小組探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實驗裝置及實驗步驟．

（1）通過比較圖甲、乙和丙可知產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：閉合電路的一部分導(dǎo)體，做切割磁感線運動．．
（2）若圖甲中AB棒不動，磁鐵左右水平運動，電路有（選填“有”或“無”）感應(yīng)電流產(chǎn)生．
（3）在產(chǎn)生感應(yīng)電流的實驗過程中，實現(xiàn)了將機械能轉(zhuǎn)化為電能，生活中的發(fā)電機（填一種機器的名稱）就是根據(jù)上述原理工作的．

15．探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；如圖所示，實驗時，控制磁場方向相同，改變導(dǎo)體ab的運動方向．

（1）導(dǎo)體水平左右運動，如圖甲所示，電流計指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這是因為開關(guān)沒有閉合．
（2）導(dǎo)體豎直上下運動，如圖乙所示，電流計指針也不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這是因為導(dǎo)體沒有切割磁感線．
（3）導(dǎo)體水平左右運動，如圖丙所示，電流計指針偏轉(zhuǎn)，電路中有電流產(chǎn)生．這說明產(chǎn)生感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是：①閉合電路的一部分導(dǎo)體②做切割磁感線運動．

14．小明同學(xué)回顧“探究杠桿的平衡條件”的實驗時的情景．
（1）小明將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端上翹，此時，他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．杠桿這樣放置是為了在掛上鉤碼后，便于在杠桿上直接讀出力臂．
（2）如圖1所示，若每個鉤碼重0.5N，且杠桿上每格相等，小明在杠桿左端圖示位置處掛上3個鉤碼，為使杠桿在水平位置平衡，他在圖中A處用彈簧測力計施加一個方向向上的力F₁，此彈簧測力計的示數(shù)至少是2N．
（3）如圖2，小明用彈簧測力計拉杠桿的C點，使杠桿在水平位置保持平衡．當(dāng)彈簧測力計由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過程中，杠桿在水平位置始終保持平衡，測力計示數(shù)變化情況是先變小后變大．
（4）第（2）問“探究杠桿的平衡條件”和探究”滑動摩擦力的影響因素”實驗中都用到了彈簧測力計，小明對比總結(jié)了彈簧測力計使用方法和注意事項，在測力前，前者和后者兩個實驗中彈簧測力計使用不同之處是前者要在豎直方向調(diào)零，后者要在水平方向調(diào)零，在測力時，兩個實驗中彈簧測力計使用相同之處是測量的力不超量程或讓測力計彈簧伸長方向與受力方向一致．

13．小明正在對比復(fù)習(xí)“探究液體壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗和“探究影響浮力大小的因素”實驗．
（1）圖1是小明用微小壓強計探究“影響液體壓強因素”的三個實驗裝置：

①要探究液體深度相同時，液體的壓強與液體的密度是否有關(guān)，應(yīng)選取裝置乙和裝置丙（選填“甲”或“丙”）來進行研究．
②要探究液體密度相同時，液體的壓強與液體的深度是否有關(guān)，應(yīng)選取裝置甲和裝置乙來進行研究；得出的結(jié)論是液體密度相同時，液體的深度越深，液體的壓強越大．
（2）圖2是小明用彈簧測力計探究“影響浮力大小強的因素”的實驗裝置圖．物體靜止時，彈簧測力計示數(shù)分別如圖所示．
①物體A浸沒在水、鹽水中所受浮力大小之比為5：6．
②對比實驗序號①②③可得出的實驗結(jié)論是液體密度相同時，排開液體的體積越大，浮力越大．
（3）兩個實驗對比，小明加深了對液體壓強和浮力的理解，浸沒在液體中的物體浸入越深，受到液體壓強越大，受到的浮力不變．

12．我國刑法規(guī)定：從2011年5月1日起，駕駛員醉酒后駕車要負(fù)刑事責(zé)任．交警采用呼氣式酒精測試儀，測試儀實質(zhì)是一種氣敏電阻，原理如圖，駕駛員呼出的酒精氣體濃度越大，測試儀中電壓表的示數(shù)越大，那么（　�。�

	A．	酒精氣體濃度越大，傳感器的電阻越大
	B．	酒精氣體濃度越大，通過傳感器的電流越小
	C．	酒精氣體濃度越大，電路消耗的總功率越大
	D．	酒精氣體濃度越大，傳感器兩端的電壓越大

11．小雷同學(xué)發(fā)現(xiàn)家用白熾燈在剛開燈的瞬間易燒壞，猜想白熾燈的電阻可能與燈絲的某個因素有關(guān)．于是他找來與白熾燈工作原理相同的小燈泡，按圖乙所示電路圖進行探究．電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10?．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲電路按圖乙電路圖連接完整，使滑片P向右移動時燈泡的亮度變暗．
（2）連接電路后閉合開關(guān)，小燈泡閃亮一下就熄滅了，檢查發(fā)現(xiàn)小燈泡的燈絲已燒斷．分析原因是閉合開關(guān)時，滑動變阻器連入電路的電阻為最小值（或為零），導(dǎo)致電流過大．
（3）斷開開關(guān)，更換燒壞的電路元件，進行正確操作．調(diào)節(jié)滑片使燈泡逐漸變亮，記錄電流表和電壓表的一系列示數(shù)，在圖丁中繪制U-I圖象．當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，燈泡的額定功率為0.65W．
（4）小雷用一個定值電阻更換小燈泡，進行正確操作．調(diào)節(jié)滑片，記錄電流表和電壓表的一系列示數(shù)，在圖丁中再次繪制U-I圖象．由圖可知，定值電阻的阻值為10?．
（5）根據(jù)圖丁中a、b圖線初步判斷，小燈泡的電阻與燈絲的溫度有關(guān)．家用白熾燈在開燈瞬間與（2）中小燈泡形成過大電流的原因是不同的．

10．某微電腦熱水壺具有溫度可控、自動抽水等優(yōu)點．下表是該電熱水壺的銘牌．求：
（1）電熱水壺在額定電壓下工作時的電流（保留一位小數(shù)）．
（2）電熱水壺正常工作時，將1.2L水從20℃加熱到100℃時，水吸收的熱量是多少？
（3）若（2）中的加熱時間為7min，求電熱水壺的熱效率．

9．用如圖所示的實驗裝置測定動滑輪機械效率．滑輪下面掛著一個鉤碼，鉤碼所受重力是1N，向上拉彈簧測力計，使鉤碼從甲圖中的A位置勻速上升到乙圖中的B位置．實驗數(shù)據(jù)記錄表如下，請你將表格填寫完整．

彈簧測力計的讀數(shù)/N	鉤碼上升距離/m	拉力用點移動距離/m	有用功/J	動滑輪機械效率
0.6	0.1