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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.在用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”實驗時;
(1)圖甲所示壓強計是通過U形管中兩側(cè)液柱的高度差來反映壓強大。褂们皯(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置不漏氣(漏氣/不漏氣).
(2)增大金屬盒在水中的深度時,可以觀察到壓強計左右兩管內(nèi)液面的高度差增大,說明液體內(nèi)部壓強的大小隨深度的增加而增大;(增大/不變/減。
(3)在探究液體內(nèi)部壓強與液體密度關(guān)系時,小明根據(jù)乙、丙兩圖所示情形,不能(能/不能)得出“液體內(nèi)部壓強與液體密度有關(guān)”的結(jié)論,理由是未控制探頭在液體中的深度相同.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.用壓強計探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”

(1)若選擇甲、乙兩圖進行對比,可探究液體壓強與深度是否有關(guān).
(2)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇丙、丁兩圖進行對比.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.在研究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:

(1)實驗前,若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化。ㄟx填“大“或“小“).小唐把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)該相平,這是根據(jù)連通器原理.
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強與深度的關(guān)系.
(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇:丙、丁兩圖進行對比,結(jié)論是:液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān).
(4)要探究液體壓強與密度的關(guān)系,應(yīng)選用乙、丙兩個圖進行對比.
(5)在圖丙中,固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向各個方向的壓強大小關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.如圖所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實驗電路圖.
(1)實驗步驟
A.按圖甲所示接好電路.
B.滑片P移到適當位置,用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1
C.保持滑片P不動,用電壓表測出燈L兩端的電壓U2
D.保持滑片P不動,用電壓表測出a、b兩點之間的電壓U.
E.移動滑片P的位置,重復(fù)步驟B、C、D兩次.
(2)討論交流
小明得出的結(jié)論:串聯(lián)電路中各個電阻兩端的電壓相等,總電壓等于各個電阻兩端電壓之和.而另一小組的小芳得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路中各個電阻兩端的電壓不相等,總電壓等于各個電阻兩端電壓之和.請你幫她們分析結(jié)論不同的原因是小明選的燈L和R0的阻值相同,而小芳選的燈L和R0的阻值不同.
(3)小明按圖甲所示接好電路,閉合開關(guān)S,無論怎樣移動滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數(shù),經(jīng)檢查:除燈L和定值電阻R0外,其余都沒有問題,則電路中存在的故障可能是燈L短路
或R0斷路.為進一步確定故障,應(yīng)將電壓表接在滑動變阻器兩端,并觀察電壓表有無示數(shù).
(4)小明在測燈L兩端的電壓時,直接將接線b改接在a上,你覺得是否妥當,并說明原因不妥,這樣電壓表的正、負接線柱接反了.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.在探究“液體壓強跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,小馬進行了如圖所示的操作:

(1)實驗是通過U型管兩邊液柱的高度差來分析液體內(nèi)部壓強的大。
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體深度的關(guān)系.
(3)丙和丁兩圖對比,說明:液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān)(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(4)要探究壓強與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選用乙、丙兩個圖進行對比.

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科目: 來源: 題型:解答題

20.夏天,小華發(fā)現(xiàn)爸爸將水和防凍液(主要成分是不易蒸發(fā)、密度為1.11g/cm3的乙二醇)混合后加入汽車水箱,他很不解:夏天為什么還要加防凍液?他思考后認為,加防凍液后,混合液的比熱容和沸點都可能發(fā)生變化.
(1)小華對混合液比熱容的變化情況作了進一步思考,覺得混合液的比熱容應(yīng)隨含水量(水在混合液中所占體積之比)的增大而增大.為此,他在圖甲裝置的兩支相同試管中分別加入體積相同、含水量不同的混合液,通過實驗進行驗證.
①實驗中存在的問題是沒有控制質(zhì)量相等.
②糾正后,實驗通過比較溫度計示數(shù)的變化來比較不同混合液的比熱容的大小.
(2)小華繼續(xù)探究混合液沸點與含水量的關(guān)系,測得數(shù)據(jù)如下:
含水量W/%50403020105
混合液沸點t/℃107110116124141160
①請在圖乙中,描點作出含水量W與混合液沸點t的關(guān)系圖線.
②混合液的含水量為15%時,沸點是130℃.
(3)混合液沸騰后冷卻,小華測出其密度,發(fā)現(xiàn)混合液的密度比混合前利用水和防凍液的質(zhì)量、體積算出的密度要大.對于混合液沸騰冷卻后密度變大的原因,他提出如下猜想:
猜想1:防凍液與水混合時總體積變。
猜想2:混合液沸騰過程中水大量汽化.
①若猜想1正確,則混合液總體積變小的原因是分子間有間隙.
②為驗證猜想2是否正確,他設(shè)計了以下方案:將混合液加熱至沸騰,分別測出沸騰過程中不同時刻的溫度,若猜想正確,實驗時可觀察到溫度計的示數(shù)升高;混合液密度變大的原因是含水量降低,防凍液的含量增大,且防凍液的密度大于水,因而密度變大.

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.如圖,用滑輪組豎直向上提升重物,不計繩重和摩檫,下列措施能提高滑輪組機械效率的是( 。
A.減小動滑輪的重力B.增大重物上升的高度
C.減小定滑輪的重力D.增大重物上升的速度

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖所示,物體AB在平面鏡中所成虛像的位置應(yīng)是圖中的Q(用字母表示).

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科目: 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,兩個重為20N的相同物塊A、B疊放在一起,受到10N的水平推力F1的作用,在水平地面上一起做勻速直線運動,則此時B受到的阻力為10N.方向是水平向左.

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,某人拉著繩的自由端勻速向左運動時,牽引測力計B的示數(shù)是600N,那么在不計繩和輪重以及摩擦的情況下,下列關(guān)于牽引測力計A的示數(shù)和汽車受到摩擦力大小的說法中,正確的一組是( 。
A.1200N 1800NB.1200N 1200NC.1800N 1800ND.1800N 1200N

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同步練習(xí)冊答案