2．如圖是一個騎自行車的人與一個跑步的人運(yùn)動時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖象．根據(jù)該圖象能夠獲得合理的信息有：
信息一：他們是同時(shí)開始運(yùn)動的
信息二：都做勻速直線運(yùn)動
信息三：騎車的速度比跑步的速度大
信息四：跑步者的速度是8 m/s．信息五：騎車者的速度是13.33 m/s．

1．小明沿人行道步行，一輛汽車從身邊疾馳而過，小明說汽車是運(yùn)動的，則是（　　）

	A．	以地面作為參照物		B．	以小明自己作為參照物
	C．	以司機(jī)作為參照物		D．	以人行道兩旁的樹作為參照物

20．我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在，下列聲音屬于噪聲的是（　　）

	A．	工廠車間里機(jī)器的轟鳴聲		B．	劇場里京劇表演的演奏聲
	C．	裝修房子的電鉆聲		D．	婚慶時(shí)的炮竹聲

19．下列現(xiàn)象與超聲波有關(guān)的是（　�。�

A．

醫(yī)生用“B超”檢查

B．

預(yù)測地震

C．

聲吶捕魚

D．

遙測核爆炸

18．質(zhì)量是0.5kg的鋁壺內(nèi)裝2.5kg的水，其溫度為20℃，如果共吸收5.47×10⁵J的熱量，則水溫將升高到多少攝氏度？（c_鋁=0.88×10³J/（kg•℃））

17．如圖所示是一輛質(zhì)量為1.2t的小汽車，以72km/h速度在一段平直公路勻速行駛了1h，油耗為6kg，它所受的阻力是車重的0.1倍（假設(shè)汽油完全燃燒，熱值q=4.6×10⁷J/kg）．
（1）這段時(shí)間內(nèi)汽車牽引力做功？
（2）汽車發(fā)動機(jī)的效率是多少？

16．利用刻度尺測出物體所通過的路程，利用停表測出物體通過這段路程所用的時(shí)間，則可利用公式v=$\frac{s}{t}$計(jì)算出物體的平均速度．

15．在“測量小車運(yùn)動的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：
（l）實(shí)驗(yàn)中要使用的測量工具有刻度尺和停表．實(shí)驗(yàn)中要直接測量的物理量是小車運(yùn)動的路程和運(yùn)動時(shí)間．
（2）表是重復(fù)三次實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)，請根據(jù)這些數(shù)據(jù)把表格填完整

	路程	運(yùn)動時(shí)間	平均速度
1	S1=75	t1=2.6S	V1=28.85cm/s
2	S2=75	t2=2.5S	V2=30 cm/s
3	S3=75	t3=2.4S	V3=31.2 cm/s
三次測量的平均值v=30cm/s

14．如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖．
（1）該實(shí)驗(yàn)是通過比較木塊被推出距離的遠(yuǎn)近來反映動能的大小，實(shí)驗(yàn)中物體的動能是指物體A（選填“A”或“B”）的動能，該動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化而來．
（2）實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動能越大．
（3）實(shí)驗(yàn)中物體的速度是指物體A從斜面上自由釋放后滾下來與物體B碰撞，碰前A（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度．
（4）若在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，物體B被碰撞后會滑出木板，在不更換木板的情況下，能確保碰后物體B能始終在木板上滑行的可行方法是物體A到達(dá)水平面時(shí)速度．
（5）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，用該圖所示的實(shí)驗(yàn)可以探究超速（選填“超載”或“超速”）安全隱患．
（6）若木板面絕對水平光滑，本實(shí)驗(yàn)不能（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．

13．小明想利用所學(xué)的物理知識估測自己跳繩時(shí)克服重力的平均功率（不計(jì)繩重）．
（1）實(shí)驗(yàn)需要測量的物理量：①用磅秤（填測量器材）測量自己的質(zhì)量m；②測自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）；③用秒表 （填測量器材）記錄跳n次所用的時(shí)間t（填物理量與其對應(yīng)字母）．
（2）跳繩時(shí)平均功率表達(dá)式：P=$\frac{mgh}{t}$．
（3）小明和小華兩人想比較跳繩的平均功率（假設(shè)兩人跳起的平均高度相同），則A
A．頻率相同，體重大的功率大        B．頻率相同，跳的時(shí)間長的功率大
C．體重相同，頻率高的功率小        D．體重相同，跳的時(shí)間長的功率大
（4）小華要想提高跳繩測試的成績，請你從物理學(xué)角度為他提出一條合理：降低跳起高度．