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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

20．位于我市市中心的鏡湖因水清可鑒，形似圓鏡而得名．春日的鏡湖公園分外妖嬈，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠柳成蔭，從物理學(xué)的角度分析，“鳥(niǎo)語(yǔ)”是通過(guò)空氣傳播到人的耳中的；“柳蔭”是由于光的直線傳播形成的．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于誤差，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．測(cè)量時(shí)未遵操作規(guī)則會(huì)引起誤差B．多次測(cè)量求平均值可以減小誤差
C．誤差就是測(cè)量過(guò)程中產(chǎn)生的錯(cuò)誤D．選用精密儀器測(cè)量可以避免誤差

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．IAB=IBC、RAB＞RBCB．IAB=IBC、RAB=RBCC．IAB＜IBC、RAB＞RBCD．IAB＜IBC、RAB＜RBC

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖表示四沖程內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)各沖程的示意圖，它們正確的排列順序?yàn)椋ā　。?br />
A．甲、乙、丙、丁B．丙、乙、丁、甲C．丁、甲、丙、乙D．丙、甲、丁、乙

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

16．把一個(gè)鬧鐘放在真空罩里，在不斷的向外抽氣的過(guò)程中（如圖），我們聽(tīng)到鬧鐘的聲音逐漸變小，可以設(shè)想當(dāng)瓶?jī)?nèi)的空氣越來(lái)越稀薄直至變?yōu)榻^對(duì)真空時(shí)，此時(shí)我們將聽(tīng)不到鬧鐘的響聲了，此現(xiàn)象說(shuō)明了真空不能傳聲．但實(shí)際上最后無(wú)論怎么抽氣還能聽(tīng)到鬧鐘的微弱滴答聲，這是因?yàn)檎婵照謨?nèi)還有少量空氣的緣故，我們把這種研究方法叫做科學(xué)推理法．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

15．小明和小高用各自的刻度尺分別測(cè)量同一張課桌的長(zhǎng)度，小明測(cè)量的結(jié)果是122.9cm，小高測(cè)量的結(jié)果是1.228m，下列幾種說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．兩人所用刻度尺的分度值是相同的
B．小高的讀數(shù)比小明的讀數(shù)準(zhǔn)確
C．兩人中至少有一人的測(cè)量是錯(cuò)誤的
D．小明的刻度尺分度值是厘米，而小高的刻度尺分度值是毫米

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于聲的應(yīng)用，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等，都伴有超聲波產(chǎn)生
B．超聲導(dǎo)盲儀、倒車(chē)?yán)走_(dá)及聲吶都是利用了“回聲定位”原理
C．借助超聲波醫(yī)生可以準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部臟器的圖象信息，工業(yè)上可給產(chǎn)品內(nèi)部探傷
D．超聲清洗機(jī)、超聲碎石儀是利用了聲波傳遞能量的性質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

13．噪聲會(huì)嚴(yán)重影響人們的正常生活和工作，下面事例中是為了在聲源處控制噪聲的措施是（　　）
A．甲乙B．乙丙C．丙丁D．甲丁

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列事例與實(shí)驗(yàn)中，不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是（　�。�
A．人們先看到閃電，隔一段時(shí)間才能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲
B．撥打放在真空罩中的手機(jī)，手機(jī)能顯示來(lái)電，卻聽(tīng)不到手機(jī)的鈴聲
C．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時(shí)見(jiàn)到泡沫屑不停的跳動(dòng)
D．登上月球的宇航員們即使相距很近也只能用無(wú)線電話交談

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

11．國(guó)慶“十•一”長(zhǎng)假期間，小明一家開(kāi)車(chē)外出旅游，途中看到如圖所示的限速牌．小明爸爸用了18min通過(guò)了到上橋這段18km長(zhǎng)的限速路段，
（1）請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他爸爸超速了嗎？
（2）近期，我國(guó)又加大了對(duì)超速和酒后駕車(chē)的查處力度．請(qǐng)你寫(xiě)一句相關(guān)的警示語(yǔ)，以提醒司機(jī)朋友一定要按交通法規(guī)駕車(chē)．??

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同步練習(xí)冊(cè)答案