17．為比較物體的吸熱能力，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用相同的酒精燈加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．

物 質(zhì)	實(shí)驗(yàn)次數(shù)	質(zhì)量/g	升高10℃時(shí)間/s	升高20℃時(shí)間/s	升高30℃時(shí)間/s
沙 子	1	50	30	60	90
	2	100	60	120	180
水	3	50	50	100	150
	4	100	100	200	300

（1）此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來表示物體吸收熱量的多少．
（2）比較物所的吸熱能力有兩種方法：
方法一：加熱相同時(shí)間比較升高的溫度；
方法二：升高相同溫度比較加熱的時(shí)間．
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，小明選擇的是方法二（填“方法一”或“方法二”）．
（3）分析表中的毎一組數(shù)據(jù)部可得到的結(jié)論是質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越高，吸收的熱量越多．由實(shí)驗(yàn)1和3可知質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同．
（4）加熱時(shí)間相同，質(zhì)量相同的水和沙子，沙子（填“沙子”或“水”）升高的溫度更高．

16．2016年10月19日“神舟11號(hào)”與“天宮二號(hào)”自動(dòng)交會(huì)對(duì)接成功．航天員景海鵬和陳冬入駐天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室，開始了為期30天的太空駐留生活．以“天宮二號(hào)”為參照物，“神舟11號(hào)”是靜止（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；以太陽為參照物，“神舟11號(hào)”是運(yùn)動(dòng)（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的．

15．平時(shí)所說“月亮躲進(jìn)云里”是以云為參照物；我國發(fā)射的風(fēng)云二號(hào)地球同步通訊衛(wèi)星相對(duì)地球是靜止的，相對(duì)于太陽是運(yùn)動(dòng)的．

14．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．給200g的水和食用油加熱，用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．

物質(zhì)	質(zhì)量/g	初始溫度/℃	加熱時(shí)間/min	最后溫度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同是為了使水和食用油吸收熱量相同，通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）通過實(shí)驗(yàn)可以得到水和食用油中，水的吸熱能力更強(qiáng)，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來描述．實(shí)驗(yàn)中食用油6min吸收的熱量為6300J．

13．一輛長(zhǎng)途客車正在 以v₀=20 m/s的速度勻速行駛．突然，司機(jī)看見車的正前方x=33m處有一只狗，如圖所示，司機(jī)立即采取制動(dòng)措施．若從司機(jī)看見狗開始計(jì)時(shí)（t=0），長(zhǎng)途客車的“速度一時(shí)間”圖象如圖所示．
（1）求長(zhǎng)途客車從司機(jī)發(fā)現(xiàn)狗至客車停止運(yùn)動(dòng)的這段時(shí)間內(nèi)前進(jìn)的距離；
（2）求長(zhǎng)途客車制動(dòng)時(shí)的加速度；
（3）若狗以v=4m/s的速度與長(zhǎng)途客車同向奔跑，狗會(huì)不會(huì)被撞？

12．如圖所示是某晚報(bào)報(bào)道香港新建成的一種讓人體驗(yàn)自由落體的跳樓機(jī)，跳樓機(jī)先做自由落體運(yùn)動(dòng)，緊接著做勻減速運(yùn)動(dòng)，落地時(shí)速度恰好減為零．其中列出了一些數(shù)據(jù)供參考：（A）總高度60m；（B）限載12人；（C）最大速度20m/s，根據(jù)以上信息估算：
（1）跳樓機(jī)下落的總時(shí)間為多少？
（2）減速過程所用的時(shí)間是多少？

11．某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面，小車和數(shù)值鐘測(cè)量小車平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測(cè)量過程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”

（1）請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表

	小車由甲至乙	小車由乙至丙	小車由甲至丙
路程S/cm	26
時(shí)間t/s		4
平均速度v/（cm/s）			15

（2）分析表中的數(shù)據(jù)，小車由甲至乙的速度小于（選填“大于”、“小于”、“等于”）小車由甲至丙的速度，小車所放的斜面應(yīng)保持較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保┑钠露�，這樣小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)間會(huì)長(zhǎng)（填“長(zhǎng)”或“短”）些，便于測(cè)量．
（3）寫出會(huì)使得平均速度測(cè)量誤差偏大的兩個(gè)原因先釋放小車后計(jì)時(shí)；小車還未撞擊金屬片就停止計(jì)時(shí)．

10．在“聲現(xiàn)象”一章的學(xué)習(xí)中，李老師在課堂上和大家一塊完成了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)
①如圖甲：把正在發(fā)生的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被
（1）圖甲實(shí)驗(yàn)中，乒乓球的作用是

①如圖甲：把正在發(fā)生的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起；
②如圖乙：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減��；
③如圖丙：撥動(dòng)同一把鋼尺，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長(zhǎng)度，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢．
（1）圖甲實(shí)驗(yàn)中，乒乓球的作用是將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察，實(shí)驗(yàn)說明聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是轉(zhuǎn)換法；
（2）圖乙是在探究聲音傳播的條件，實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理可以得出真空不能傳聲；
（3）圖丙是在探究聲音的音調(diào)跟頻率的關(guān)系，主要運(yùn)用了控制變量法的研究方法．（上述填寫研究方法的下劃線中選填“控制變量法”、“等效替代法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“實(shí)驗(yàn)推理法”等）

9．如圖所示將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)蠟燭，當(dāng)播放優(yōu)美的音樂時(shí)，我們還可以看到燭焰在“伴舞”．我們聽到優(yōu)美的音樂是由于揚(yáng)聲器的錐形紙盆振動(dòng)產(chǎn)生的；揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音是通過空氣傳到燭焰處，燭焰“伴舞”說明聲音具有能量．

8．如圖甲所示，讀數(shù)時(shí)視線正確的是B（選填“A”或“B”），物體的長(zhǎng)度為2.31cm．如圖乙所示的停表的讀數(shù)是6min37.5s．