9．如圖所示，利用滑輪組沿水平方向以1米/秒的速度勻速拉動物體A前進(jìn)時，若繩子自由端拉力F=60牛，物體A重150牛，不計滑輪重和繩與滑輪間的摩擦．
（1）物體A與地面間的摩擦力是多大？
（2）當(dāng)物體A運動3秒，拉力F做了多少功？

8．比較白熾燈和LED燈使用一年的費用．假設(shè)電價是0.52元/千瓦時，每種電燈每天正常工作5h，一年以365天計算．
（1）一個60W的白熾燈泡，價格為2元，壽命為1000h．
（2）一個8.5W的LED燈泡，價格為18元，壽命為5000h，它與60W的白熾燈亮度相當(dāng)．

7．學(xué)校實驗室有一卷細(xì)漆包線，要求不拆散它而測出它的長度．已知這卷漆包線的質(zhì)量為M，請利用實驗室里的一把刻度尺和托盤天平測出這卷漆包線的長度．

6．某液體的質(zhì)量為80g，將它倒入容積為100mL的容器中，剛好盛滿．你能由此確定它可能是哪種液體嗎？說明理由．

5．1度電能使“220V  100W”的電燈正常工作10h，若使電燈兩端的電壓變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{2}$，1度電能供它工作40h．

4．小明在探究“小燈泡發(fā)光時的亮度與電功率的關(guān)系”的實驗中，所用的電源電壓是4V，小燈泡的額定電壓是2.5V，小燈泡兩端允許加的最大電壓為額定電壓的1.2倍．

（1）請將圖1的實驗電路連接完整．
（2）小明連接的電路中，電流表接的是大量程，滑動變阻器的滑片滑到了阻值最大端．在檢查電路連接正確后，小明又進(jìn)行了實驗操作，并根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象將電流表從大量程改為小量程．則他進(jìn)行的實驗操作是閉合開關(guān)，將滑動變阻器滑片從阻值最大端緩慢向阻值最小端滑動，觀察電壓表和電流表示數(shù)，觀察到的實驗現(xiàn)象是電壓表示數(shù)為3V時，電流表示數(shù)不大于0.6A．
（3）實驗中，觀察到小燈泡開始發(fā)光時，電壓表的示數(shù)是0.5V，關(guān)于電壓測量點的選擇有如下三種方案．應(yīng)該選用丙方案．
甲：1.0V　2.0V　3.0V　　
乙：1.0V　2.5V　4.0V
丙：0.5V　1.0V　1.5V　2.0V　2.5V　3.0V
（4）某次實驗時，電壓表示數(shù)如圖2所示，此時電路中滑動變阻器兩端的電壓為1.8V；如果要使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)該向右（選填“左”或“右”）移動滑動變阻器的滑片．
（5）小剛在做實驗時，用數(shù)量和規(guī)格均滿足實驗要求的定值電阻代替了滑動變阻器，請分析說明用定值電阻代替滑動變阻器做實驗的兩點不足．A．操作麻煩，改變小燈泡功率時，要更換不同的定值電阻，連續(xù)三次電阻B．不易比較亮度，比較亮度時，要經(jīng)過更換電阻的過程，時間間隔長．
（6）另一學(xué)生按圖鏈接電路后，閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片移到最左端時，燈不亮，電壓表有較大的示數(shù)．經(jīng)檢查，導(dǎo)線連接完好，則電路故障是：燈泡斷路．排除該故障換用新元件后，閉合開關(guān)時，觀察到燈閃亮一下后立即熄滅，該學(xué)生在操作過程中的不當(dāng)之處是：滑動變阻器滑片沒有處于阻值最大處
（7）小明同學(xué)分析實驗數(shù)據(jù)圖象后，發(fā)現(xiàn)還能求得小燈泡的電阻，于是他分別算出了所給的三種情況下小燈泡的電阻并取平均值．你認(rèn)為小施同學(xué)的做法錯誤的，主要原因是不同電壓下燈泡阻值不同，求燈泡電阻的平均值沒有意義．

3．如圖所示，在實驗室里的小女孩手摸幾萬伏的高壓放電球，她神態(tài)自若，長發(fā)飛揚，關(guān)于這一場景，下列說法正確的是（　　）

	A．	幾萬伏電壓沒有超出人體的安全電壓
	B．	她的身體屬于絕緣體
	C．	她神態(tài)自若是因為雙腳站在了絕緣體上
	D．	她長發(fā)飛揚是因為異種電荷相互排斥

2．在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗，讓鐵球從同一斜面上某處又靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）該實驗的主體是小球（小球/紙盒），實驗探究的是A
A．碰前瞬間小球的動能      B．碰后瞬間小球的動能
C．碰前瞬間紙盒動能          D．碰后
（2）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用甲、乙兩圖：實驗中應(yīng)保證速度相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是將小球從同一高度由靜止釋放；
（3）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是物體質(zhì)量相同時，速度越大，物體的動能越大；
（4）該實驗是通過觀察紙盒被推動的距離來比較鐵球動能的大小，從而得出結(jié)論，下面的四個實例中也采用這種研究方法的是C
A．認(rèn)識電流時，我們可以用水流來類比 
B．用光線來描述光的傳播
C．探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)，通過海綿凹陷的深度來比較壓力作用效果
D．保持接觸面粗糙程度不變，改變壓力大小，探究滑動摩擦力大小和壓力大小的關(guān)系．

1．詩琪同學(xué)用如圖甲所示的斜面提升一個重量為200牛的物體，已知物體受到斜面的摩擦力恒為60牛，物體在斜面上運動的路程與時間的變化關(guān)系如圖乙所示，斜面的傾斜角度為30度．

求：（1）0-5s內(nèi)摩擦力對物體所做的功．
2）斜面的機(jī)械效率和拉力F的大�。�

20．請在圖1中畫出AB在平面鏡中所成的像，如圖2，一束光線射到平面鏡上，其反射光線與平面鏡的夾角成30°，請畫出入射光線、法線和標(biāo)出入射角大小．