14．如圖所示體溫計(jì)的示數(shù)是38.4℃．

13．如圖所示，木塊的長度為1.85 cm；速度表的速度為80 km/h．

12．小明同學(xué)從家乘公交車上學(xué)，車以54km/h合15m/s的速度勻速行駛，經(jīng)過了10分鐘，到達(dá)了目的地，汽車行駛了9km．

11．（1）物理課本的長度為26cm=0.26m；  （2）0.5h=1800 s（直接寫出換算結(jié)果）

10．衣柜中防蟲的樟腦丸一段時(shí)間后會(huì)變小，這是升華（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象； 融雪時(shí)的天氣有時(shí)比下雪時(shí)還冷，這主要是因?yàn)檠┰谌刍�過程中要吸 熱．

9．大多數(shù)人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz，人們把高于20000Hz  的聲音叫做超聲波，地震、海嘯、臺風(fēng)、火山噴發(fā)等都會(huì)產(chǎn)生次聲波．（填“超聲波”或“次聲波”）．

8．某同學(xué)用分度值為0.1cm的刻度尺測量某一物體的長度，四次測量到的數(shù)據(jù)分別是1.28cm、1.29cm、1.27cm、1.34cm，則該物體的長度為（　　）

A．

1.295cm

B．

1.30cm

C．

1.28cm

D．

1.29cm

7．下列對溫度和長度的估算中，最接近實(shí)際的是（　�。�

	A．	人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為40℃		B．	人體的正常體溫約為 20℃
	C．	一位中學(xué)生的身高約為1.60m		D．	一支新2B鉛筆的長度約為20mm

6．為了探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在做使用電流表測電流的分組實(shí)驗(yàn)中，A組同學(xué)試觸時(shí)電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖2甲所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是電流表正負(fù)接線柱接反了．
（2）B組同學(xué)試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表的指針掃過有刻度的地方，直到?jīng)]有刻度的地方，如圖2乙所示，你認(rèn)為原因可能是電流表的量程選擇太�。�
（3）排除故障后，測出了L₁、L₂支路和干路上的電流分別為I₁、I₂和I，電流表示數(shù)如圖3甲、乙、丙所示，可讀出：I_A=0.54A，I_B=0.46A，I_C=1A．根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：I=I₁+I₂．（寫出關(guān)系式即可）

（4）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，同學(xué)采用了更換不同電源繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證，你還可以采用的方法是：
更換不同規(guī)格的小燈泡．

5．為了探究液體溫度升高時(shí)吸收的熱量多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用相同的加熱器加熱，下表是他的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答問題．

燒杯號	液體	質(zhì)量（克）	初溫（℃）	末溫（℃）	加熱時(shí)間（分）
1	水	300	20	30	12
2	水	150	20	30	6
3	煤油	300	20	30	6
4	煤油	300	20	25	3

（1）比較1和2的記錄，可以得到的結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多；
（2）比較1和3的記錄，可以得到的結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，不同物質(zhì)吸收的熱量不同；
（3）比較3和4的記錄，可以得到的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高溫度越高，吸收熱量越多．
（4）物體溫度升高時(shí)吸收的熱量的多少與質(zhì)量、升高的溫度、物質(zhì)的種類有關(guān)．