15．如圖所示電路中，電源電壓不變，R₁=20Ω，滑動變阻器R₂的最大值為60Ω，小燈泡L的額定電壓為5V，電流表的量程（0～0.6A或0～3A）．只閉合S₂時，電流表的示數(shù)為0.4A；只閉合S₃，且變阻器的滑片P在正中點時，電流表的示數(shù)為0.3A．（不考慮溫度對燈絲的影響）

求：
（1）電源電壓和燈絲電阻．
（2）只閉合S₃時，要使小燈泡L正常發(fā)光，變阻器R₂連入電路的阻值．
（3）閉合S₁、S₂、S₃，為保證不損壞電流表，變阻器R₂的阻值可調范圍．

14．某小組的同學完成了下面的實驗：

（1）如圖甲所示：
（a）在探究“電流與電壓關系”的實驗中，滑動變阻器除保護電路外，還有改變定值電阻兩端電壓的作用．
（b）在探究“電流和電阻的關系”的實驗中，定值電阻R₁由5Ω換成10Ω時，接下來滑動變阻器的滑片應向左（選填“左”或“右”）調節(jié)；若電源電壓為6V，R₁的可選最大電阻為20Ω，為保證電阻R₁兩端的電壓為2V，那么滑動變阻器R₂阻值應不小于40Ω．
（2）他做完實驗后，把定值電阻換成小燈泡，又完成了“測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率”的實驗，如圖乙所示，他要連接電路時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏向左側無刻度處，原因可能是電流表指針沒有調零．解除故障后，正確連接電路，閉合開關，他發(fā)現(xiàn)小燈泡過亮，為了完成實驗，接下來他的操作是，立即斷開開關，把滑動變阻器的阻值調至最大值；再閉合開關，改變滑動變阻器的阻值，記下各組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制了如圖丙所示圖象，根據(jù)圖象可知小燈泡的額定電流是0.25A；額定功率是0.625W．

13．每個人在家里都有一間溫馨的臥室，請估計一下你居住的臥室空氣質量大約是（　　）

A．

600g

B．

6kg

C．

60kg

D．

600kg

12．在生產和生活中，人們常把密度作為所選材料的主要考慮因素，下面屬于主要從密度的角度考慮選材的是（　�。�

	A．	用銅做家庭電路的導線
	B．	用塑料泡沫做電影場景中滾落的“石頭”
	C．	用膠木柄做電炒鍋的把手
	D．	用橡膠做汽車輪胎

11．在1909年，通過α粒子散射實驗，提出了原子核式結構模型的科學家是（　�。�

A．

牛頓

B．

盧瑟福

C．

查德威克

D．

蓋爾曼

10．小明同學在探究“電流通過導體產生熱的多少與什么因素有關”時采用了如圖所示的實驗裝置．請仔細觀察甲、乙兩圖．

（1）實驗是通過觀察兩個U形管中的液面高度差變化來比較電流通過電阻絲產生的熱量的多少．
（2）你認為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產生的熱量與電阻的關系．
（3）乙圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產生的熱量與電流的關系．
（4）該實驗除采用常用的控制變量法之外還采取的探究方法是轉換法．
（5）我們可以根據(jù)以上實驗裝置甲（選填“甲”或者“乙”）得出的結論簡要解釋“電爐工作時，電爐絲發(fā)紅而與電爐絲相連的導線卻不怎么發(fā)熱”的原因．
（6）通電一段時間，發(fā)現(xiàn)其中一個U形管液面高度幾乎不變，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是裝置漏氣（或氣密性不好）．

9．如圖，A燈標有“6V，4W”字樣，B燈標有“6V，2W”字樣．閉合開關，從右向左緩慢滑動變阻器滑片，直到其中一盞燈恰好正常發(fā)光，此時電壓表的示數(shù)是9V，A燈和B燈的總功率是3W．（忽略燈泡電阻的變化）

8．如圖，燈泡L上標有“2.5V，0.25A”字樣，當開關S₁閉合，S₂斷開時，燈泡正常發(fā)光，此時再閉合開關S₂，電流表示數(shù)變化了0.1A，求：電源電壓、燈泡正常發(fā)光時的電阻及定值電阻R的阻值．

7．電阻R₁和R₂組成的串聯(lián)電路中，電源電壓為U，R₁、R₂兩端電壓分別為U₁、U₂，
試證明：U₁=$\frac{{R}_{1}U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$或證明：U₂=$\frac{{R}_{2}U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$．

6．（1）電阻箱R_o可以看成是阻值已知的定值電阻（如圖），小明利用該電路測未知電阻R_x，做法如下：閉合開關S、S₁，調節(jié)滑片P，使電流表讀數(shù)I，然后再斷開S₁，閉合S₂，調節(jié)R_o，使電流表示數(shù)仍為I，則待測電阻R_x=此時電阻廂連入電路中的電阻大小．
（2）李老師看到小明的實驗后，認為該實驗有些麻煩，他又給了小明一個電流表，請畫出小明用兩個電流表測Rx得電路圖，在圖上標出已知的電流，并求出R_x=$\frac{{{I}_{1}R}_{0}}{{I}_{2}}$．（不必寫出實驗步驟）．