12．（1）用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是相互的．手痛是因為受到力的作用，這個力的施力物體是桌面．
（2）暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞．從力的作用效果分析風(fēng)力使小樹發(fā)生了形變，使落葉的運動狀態(tài)發(fā)生了改變．

11．某同學(xué)按如圖所示的步驟進行“探究影響浮力大小的因素”的實驗，每次彈簧測力計的示數(shù)如圖所示．

（1）由（b）（c）實驗步驟得到的數(shù)據(jù)可以得出物體所受浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān)（有關(guān)/無關(guān)）．
（2）由（c）（d）實驗步驟得到的數(shù)據(jù)可以得出，浸沒在液體中的物體所受的浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)．
（3）由實驗得到的數(shù)據(jù)可以求出該物體浸沒在濃鹽水中時所受浮力的大小為1.1N．
（4）通過以上實驗數(shù)據(jù)計算出物體的密度是8×10³kg/m³，濃鹽水的密度是1.1×10³kg/m³．

10．如圖所示用100N的力，把一個重為10N的物體壓在豎直墻壁上，物體沿豎直墻壁勻速下滑，此時物體受到的摩擦力為10N，當壓力減小為50N時，則物體下滑時受到的摩擦力大小將變�。�

9．在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）安裝圖甲的實驗器材時應(yīng)按照自下而上（選填“自上而下”或“自下而上”）的方式：除圖甲所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和秒表．圖乙是沸騰前（選填“前”或“時”）出現(xiàn)的情景；
（2）在圖丙中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)作出實驗圖象；

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度/℃		92	94	96	97	98	98	98	98	98

（3）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可知水的沸點是98℃；由此可判斷當?shù)氐拇髿鈮旱陀冢ㄟx填“低于”或“高于”）標準大氣壓；實驗時發(fā)現(xiàn)，水沸騰時上方出現(xiàn)大量的“白氣”，其形成是液化現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）；
（4）水沸騰后，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水會繼續(xù)沸騰一會兒，其原因是石棉網(wǎng)和燒杯底部溫度高于水的沸點，能繼續(xù)給水傳遞熱量，此時用橡皮塞塞住燒瓶口將其倒置，并在上面倒一些涼水，如圖丁所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因為瓶內(nèi)氣壓減小，水的沸點會降低（選填“升高”、“降低”或“不變”）；
（5）如圖所示是兩位同學(xué)根據(jù)自己小組所做實驗數(shù)據(jù)得到的兩個不同的圖象，其原因可能是水的質(zhì)量不同；小華同學(xué)覺得自己小組從開始加熱到沸騰的這段時間過長，想縮短實驗時間他應(yīng)該使用初溫更高的水（回答出一條即可）．

8．溫度計是人們準確地判斷或測量溫度的工具，常用的液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的，在圖中，溫度計甲的讀數(shù)是-4℃，溫度計乙的讀數(shù)是37.3℃，溫度計丙的讀數(shù)是-16℃．

7．如果某聲源發(fā)出的聲波半分鐘振動300次，那么它的頻率是10Hz，我們把此類聲波稱為次聲波，大多數(shù)人不能（選填“能”或“不能”）聽到這個聲音．15℃時，此聲波在空氣中的傳播速度是340m/s．

6．我校物理實驗室中有一批刻度均勻，但讀數(shù)不準的溫度計，其中有一支在冰水混合物中讀數(shù)為8℃，在標準大氣壓下的沸水中讀數(shù)為83℃．小軍同學(xué)用此溫度計在我校物理實驗室中做“水的沸騰”實驗時測得水的沸點是80℃，則此時水的實際沸點是（　�。�

A．

100℃

B．

98℃

C．

97℃

D．

96℃

5．如圖所示，甲、乙兩個密度之比3：2、高度之比2：1的實心均勻圓柱體，放在水平地面上，則甲、乙對地面的壓強之比為（　�。�

A．

3：4

B．

1：3

C．

3：1

D．

無法判斷

4．下列幾種摩擦力中，不屬于滑動摩擦的是（　　）

	A．	自行車剎車時，閘皮和車圈之間的摩擦
	B．	用圓珠筆寫字時，筆尖的圓珠與紙之間的摩擦
	C．	用卷筆刀削鉛筆時，刀與鉛筆之間的摩擦
	D．	小孩滑梯時，身體與滑梯之間的摩擦

3．如圖所示的惠女石雕大小跟真人差不多，石頭的密度是3×10³ kg/m³（約是人的3倍），則這尊雕像的質(zhì)量約為（　　）

A．

2 kg

B．

20 kg

C．

200 kg

D．

2000 kg