1．某同學(xué)利用兩支同樣的蠟燭等實(shí)驗(yàn)器材探究平面鏡成像的特點(diǎn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊薄玻璃板，作為平面鏡．點(diǎn)燃A蠟燭放在鏡前，可以看到它在鏡后的像．再拿B蠟燭，豎立著在鏡后移動(dòng)，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像重合．他在白紙上記下了兩支蠟燭的位置，請(qǐng)畫出該同學(xué)在S處看到蠟燭在平面鏡中所成像的光路圖（保留作圖痕跡）

20．小明在家?guī)蛬寢屜赐霑r(shí)發(fā)現(xiàn)，碗可以漂浮在水池里的水面上，也可以讓其沉入水底．碗沉入水底時(shí)與漂浮時(shí)相比，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	重力變大		B．	排開水的體積變大
	C．	浮力變大		D．	水池底部受到水的壓強(qiáng)變小

19．下列光現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是（　�。�

A．

平面鏡中的像

B．

豎直桿的影子

C．

放大的郵票

D．

拱橋的倒影

18．下列是我們?nèi)粘Ｉ�活中常�?jiàn)的光現(xiàn)象，對(duì)于它們的解釋正確的是（　　）

	A．	“一葉障目，不見(jiàn)森林”是由于光的直線傳播
	B．	白光是由紅、綠、藍(lán)這三種顏色的光組成
	C．	我們能在水面看見(jiàn)樹的倒影，是因?yàn)楣獍l(fā)生了折射
	D．	人與平面鏡的距離大于像與平面鏡的距離

17．李嵐有一個(gè)底面積為0.01m²的正方體實(shí)心鐵塊，鐵塊的質(zhì)量為7.9kg，它所受的重力為79N；李嵐將鐵塊放入高度為30cm且盛滿水的水桶中時(shí)，該鐵塊受到的浮力為10N，浮力的方向是豎直向上的，鐵塊對(duì)桶底的壓強(qiáng)為6900Pa．（水的密度為1.0×10³kg/m³，g取10N/kg）

16．鄭小楚同學(xué)想要探究“影響動(dòng)能大小的因素”，于是他取來(lái)了兩個(gè)質(zhì)量不同的木塊，然后使兩個(gè)木塊分別從斜面上的同一高度由靜止向下滑去，如圖所示．通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量大的木塊在水平面上滑行的距離遠(yuǎn)（選填“遠(yuǎn)”或“近”）；鄭小楚又將同一木塊放在斜面上的不同高度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．由所學(xué)知識(shí)可知，從高處滑下的木塊滑到底端時(shí)的速度大，具有的動(dòng)能大．由此可知，影響動(dòng)能大小的因素為質(zhì)量和速度．

15．下列關(guān)于電磁波的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�

	A．	電磁波不僅可以傳遞信息還可以傳遞能量，如陽(yáng)光可以使人感覺(jué)到溫暖
	B．	在太空中進(jìn)行勘探的宇航員需要借助電磁波進(jìn)行溝通
	C．	某些動(dòng)物可以在地震發(fā)生前就感知到，這是因?yàn)樗鼈兡軌蚪邮盏綄?duì)應(yīng)的電磁波
	D．	電磁波在不同的介質(zhì)之間進(jìn)行傳播時(shí)，傳播路徑可能不是直線

14．在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，在桌面上鋪一張圖象紙，在紙的中間沿橫線豎直放置一塊較薄的玻璃板代替平面鏡，把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿另一支相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B，豎立在玻璃板后，移動(dòng)位置，使B跟A的像重合． 
（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在較暗（選填“較亮”或“較暗”）環(huán)境中進(jìn)行．
（2）通過(guò)圖象紙可以方便準(zhǔn)確地得出結(jié)論，像距等于（填“大于”、“小于”或“等于”）物距．
（3）蠟燭B與A的像重合．說(shuō)明像與物大小相等（填“相等”或“不相等”）．
（4）玻璃板后不點(diǎn)燃的蠟燭B，卻好像點(diǎn)燃了．說(shuō)明像是虛（填“實(shí)”或“虛”）像．若在像的位置放一光屏，光屏不能（填“能”或“不能”）承接到像．
（5）如圖乙所示，如果玻璃板沒(méi)有豎直放置，實(shí)驗(yàn)中會(huì)出現(xiàn)的情況是A蠟燭的像與B蠟燭不重合．

13．如圖所示一塊厚度相同、質(zhì)量分布均勻的正方形板，它的邊長(zhǎng)為L(zhǎng)，單位面積的重力為G₀，如果在板上挖去同樣厚度的小正方形，則剩余部分的重心距O點(diǎn)的距離是$\frac{1}{28}L$．

12．小明用棋子和如圖所示的裝置探究平面鏡成像問(wèn)題．
（1）他將棋子A放在玻璃板前，看到A在玻璃板中成的像．用大小不同的棋子放在棋子A像的位置，觀察什么樣的棋子才能與A的像完全重合．小明探究的問(wèn)題是：像與物的大小關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)中玻璃板傾斜，出現(xiàn)的后果是：不論怎么移動(dòng)棋子都不能與A的像重合．
（3）小明將棋子放在玻璃板前的不同位置，重復(fù)（1）中的操作進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，下列與該目的相同的是A
A．探究杠桿的平衡條件       B．測(cè)量定值電阻的阻值    C．刻度尺測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度．