15．小亮用如圖實驗做“估測大氣壓值”的實驗．
（1）實驗步驟如下：
A、把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；
B、用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，沿正確的方向慢慢拉動注射器筒，當注射器的活塞剛開始滑動時記下彈簧測力計示數(shù)（即大氣對活塞的壓力）F；
C、讀出注射器的容積V；
D、用刻度尺測出注射器的全部長度L．
（2）思考并回答：
①實驗步驟A的目的是排出注射器筒中的空氣．
②指出以上實驗步驟中的錯誤并改正：用刻度尺測出注射器的全部長度L，用刻度尺測出注射器的全部刻度的長L．
③用測得的物理量表示大氣壓強的表達式P=$\frac{FL}{V}$．
④此實驗測得大氣壓的測量值比實際值要偏�。ㄌ睢捌�大”、“相等”、“偏小”），原因是因為注射器漏氣或空氣沒排凈．

14．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中．
（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，如圖所示．點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上．
（2）保持燭焰、凸透鏡的位置不變．無論怎樣移動光屏，在光屏上總是找不到清晰的像．請你說出兩個可能的原因：
①物體距透鏡的距離為一倍焦距，物體不成像．
②物體距透鏡的距離小于一倍焦距，物體成的是正立放大的虛像．
（3）如果將燭焰遠離凸透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像．光屏應(yīng)向靠近（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡的方向移動．

13．下列說法中正確的是（　�。�

	A．	聲音的傳播速度是340m/s		B．	物體吸收熱量，其內(nèi)能可能增加
	C．	各種固體都有一定的熔點		D．	人從滑梯下滑時機械能不斷減小

12．如圖所示，L₁標有“2.5V   0.3A”的字樣、L₂標有“3.8V   0.3A“的字樣，燈絲電阻不變，“電源”電壓可調(diào)．閉合開關(guān)S，下列說法正確的是（　�。�

	A．	L1、L2兩端實際電壓不同
	B．	L1、L2電阻之比為25：38
	C．	L1比L2更亮
	D．	通過調(diào)節(jié)“電源”電壓，能使L1、L2同時正常工作

11．科學研究中常用圖象來表示兩個量（x，y）之間的關(guān)系，以使研究的問題變得直觀明了．下列兩個量之間的關(guān)系不符合如圖所示的是（　�。�

	A．	物體在水中受到的浮力與排開水體積的關(guān)系
	B．	物質(zhì)的密度與質(zhì)量的關(guān)系
	C．	做勻速直線運動的物體，路程與時間的關(guān)系
	D．	同一導體中通過的電流與該導體兩端電壓的關(guān)系

10．小明利用圖甲的裝置研究通電導體在磁場中的受力情況，當電流方向由A到B時，導體棒AB受到水平向左的力；當電流方向由B到A時，導體棒AB受到水平向右的力，只有當電流方向與磁場方向相同或相反時（即導體棒AB豎直放置），導體棒AB不受力．如圖乙所示，用彈簧懸掛著一根水平放置的導線ab，當電路中開關(guān)S開合時，彈簧的長度不變（選填“伸長”、“不變”或“縮短”），因為兩螺線管靠近的兩個磁極是異名磁極，導線ab中的電流方向與磁場方向相同，導線ab不受力．

9．如圖所示是用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水．

（1）使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）；
（2）做②③兩次實驗，是為了探究液體內(nèi)部壓強大小跟液體的密度是否有關(guān)；
（3）做④⑤⑥三次實驗，是為了探究液體內(nèi)部壓強大小跟液體深度的關(guān)系．

8．某同學用如圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率．

實驗 次數(shù)	鉤碼重/N	鉤碼上升的 高度/m	繩端的 拉力/N	繩端移動的 距離/m	機械效率
1	4	0.10	1.8	0.3	74%
2	6	0.10	2.5	0.3	80%
3	6	0.15	2.5

（1）分析二、三兩次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與提升高度無關(guān)．（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（2）分析比較第一、二兩次實驗數(shù)據(jù)可知，可采用增大物重的方法來提高滑輪組的機械效率．

7．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，光屏上得到了清晰的像，如圖所示
（1）利用這一成像規(guī)律可制成照相機（選填“照相機”或“投影儀”
（2）實驗過程中蠟燭燃燒不斷縮短，導致光屏上的像向上（選填“上”或“下”）方移動．
（3）為了方便從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較粗糙（選填“粗糙”或“光滑”）的玻璃板．
（4）實驗過程中，如果把蠟燭和光屏的位置互換，保持凸透鏡不動，在光屏上看到了倒立、放大（填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像，這一現(xiàn)象與（1）所呈現(xiàn)的像對比說明，光路是可逆的．

6．如圖所示，某同學把一支鉛筆放在一只盛水的燒杯后，透過燒杯觀察鉛筆的像，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，手中鉛筆的筆尖是朝左的，可他看到的像卻是筆尖朝右，這是因為盛水的燒杯相當于一個凸透鏡，他看到的是鉛筆的實（填“實”或“虛”）像，若將鉛筆繼續(xù)靠近（填“靠近”或“遠離”）燒杯，他所看到的像將會變成筆尖朝左．