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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,初夏,人們有時(shí)會(huì)看到昆蟲(chóng)和植物上掛著露珠,露珠形成對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是( 。
A.熔化B.液化C.汽化D.凝華

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.某同學(xué)在做“調(diào)節(jié)燈泡亮度”的電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),電路如圖所示,電源電壓恒為4.5V,電壓表量程“0~3V”,滑動(dòng)變阻器規(guī)格“20Ω  lA”,燈泡L標(biāo)有“2.5V  1.25W”字樣(忽略燈絲電阻變化),在不損壞電路元件的情況下,求:(1)電路中允許的最大電流是多大?
(2)燈泡的最小功率是多大?
(3)該電路的最大功率是多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖為華為公司最新推出的手機(jī)華為P10,手機(jī)正常工作電流約10mA,正常工作電壓5V,除了發(fā)光和發(fā)聲消耗能量外,自身也會(huì)發(fā)熱而消耗能量,經(jīng)測(cè)試手機(jī)正常工作時(shí)的發(fā)熱功率為0.01W.則該手機(jī)的額定功率為0.05 W,該手機(jī)的效率(有用能量在總能量中的比例)為80%.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.用托盤(pán)天平和量筒測(cè)定某種液體的密度的實(shí)驗(yàn)中:
(1)調(diào)節(jié)天平時(shí),指針靜止的位置如圖甲所示.為使天平平衡,應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);

(2)如圖乙,將待測(cè)液體倒入燒杯中,用已調(diào)好的天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量.由圖可知,燒杯和液體的總質(zhì)量是72.4g;
(3)如圖丙,將燒杯中的液體一部分倒入到量筒中,量筒中液體的體積是40cm3;
(4)如圖丁,用已調(diào)好的天平測(cè)量剩余液體和燒杯的總質(zhì)量,由此可知液體的密度是1.13×103kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

12.如圖,帶有風(fēng)葉的小電動(dòng)機(jī)1只,電熱絲1根,開(kāi)關(guān)兩只(S1、S2),插頭1只,導(dǎo)線若干.請(qǐng)你利用這些器材連成一個(gè)有冷、熱兩擋風(fēng)的電路.要求:只閉合S1時(shí)吹冷風(fēng),只閉合S2時(shí)既無(wú)風(fēng)又不發(fā)熱,同時(shí)閉合S1、S2時(shí)吹熱風(fēng).請(qǐng)用筆畫(huà)線作導(dǎo)線按要求將虛線框中的元件連接起來(lái).

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

11.如圖所示,根據(jù)小磁針靜止時(shí)指向,試在圖中畫(huà)出螺線管的繞線方式.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示,小明用一根長(zhǎng)20cm的可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿,將掛在杠桿下的重為50N的物體提高,他用一個(gè)始終與杠桿垂直的力F=30N,使杠桿由豎直位置緩慢轉(zhuǎn)到水平位置,在這個(gè)過(guò)程中此杠桿先省力后費(fèi)力(選填“一直費(fèi)力”、“一直省力”、“先省力后費(fèi)力”或“先費(fèi)力后省力”),該過(guò)程中有用功的大小為10J.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.初三14班的小豆同學(xué)對(duì)力學(xué)中一直出現(xiàn)的小木塊又愛(ài)又恨,他準(zhǔn)備自己動(dòng)手建立模型,攻克難關(guān),如圖甲,小豆拿了一個(gè)圓柱形容器放在水平地面上,內(nèi)裝有適量的水,底面積是100cm2(筒壁厚度不計(jì),容器足夠高),此時(shí)水深16cm,如圖乙,他將一底面積50cm2、高8cm的木塊放入容器內(nèi),它會(huì)靜止在水面上,且有$\frac{3}{5}$的高度浸入水中,他提出以下問(wèn)題,你能解答嗎?
(1)未放木塊時(shí),水對(duì)容器底的壓強(qiáng);
(2)求木塊的密度;
(3)如果用力將木塊壓至恰好浸沒(méi)(水無(wú)溢出),木塊重力在這一過(guò)程中做了多少功?

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小林同學(xué)想測(cè)出一個(gè)實(shí)心木球(木球不吸水)的密度,但發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會(huì)漂浮在水面上,無(wú)法測(cè)出它的體積,于是他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖(a)所示,記錄此時(shí)水的體積為V1
B.用細(xì)線在小木球下吊一個(gè)小鐵塊放入水中,靜止時(shí)如圖(b)所示,記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V2;
C.取出木球讓小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖(c)所示,記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V3;
D.用吸水紙把木球上所粘水擦干,然后用天平測(cè)量質(zhì)量,天平平衡時(shí)如圖(d)所示,記錄小木球質(zhì)量為m;
E.利用密度公式計(jì)算出結(jié)果.
(1)將天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺的左邊,應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),用調(diào)節(jié)后的天平測(cè)量合金的質(zhì)量,平衡使砝碼質(zhì)量和游碼的位置如圖(d)所示,測(cè)出木球的質(zhì)量m=11.2g,木球的體積V=20cm3,計(jì)算出小木球的密度ρ=0.56g/cm3,此值要比真實(shí)值偏大(填“偏大”或“偏小”).
(2)如不用天平,只需在a、b、c三個(gè)步驟中增加一個(gè)步驟也可測(cè)出木球的密度,請(qǐng)你寫(xiě)出這個(gè)步驟:剪斷細(xì)線讓小木球在水中處于漂浮狀態(tài)(或靜止后),靜止時(shí)記錄此時(shí)量筒中水面的示數(shù)為V4(用字母表示出所測(cè)量),請(qǐng)你根據(jù)以上各測(cè)量量寫(xiě)出計(jì)算小木球密度的表達(dá)式:ρ=$\frac{{(V}_{4}-{V}_{3})•{ρ}_{水}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$(已知水的密度ρ
 

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖甲所示,小麗同學(xué)在進(jìn)行“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將玻璃板豎直放在水平桌面上,再取兩段相同的蠟燭A和B豎直放于玻璃板前后,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,移動(dòng)蠟燭B,直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn),用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物大小的關(guān)系.
(2)小麗將光屏放在蠟燭B的位置上.發(fā)現(xiàn)光屏上不能(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像.這是因?yàn)槠矫骁R成虛像(選填“實(shí)”或“虛”).
(3)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng),那么像的大小將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)如果玻璃板沒(méi)有豎直放置(如圖乙所示),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的情況是蠟燭B與蠟燭A的像不能重合.

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