6．如圖所示是“噴氣火箭”的模型，膠帶固定氣球與吸管，吸管套在繩上．將吹足了氣的氣球封口的夾子松開，球內(nèi)氣體從氣球嘴泄出的同時，氣球會向前運動．使球向前運動的力的施力物體是（　�。�

A．

氣球

B．

氣球外邊的空氣

C．

氣球內(nèi)泄出氣體

D．

繩子

5．下列對物理世界的認識正確的是（　　）

	A．	常說“破鏡難以重圓”，是因為分子間有斥力作用的緣故
	B．	原子結(jié)構(gòu)與太陽系結(jié)構(gòu)很相似
	C．	用摩擦的方法可以創(chuàng)造電荷
	D．	宇宙天體、分子并非都在不停息地運動

4．下列關(guān)于單位的認識，不正確的是（　�。�

	A．	1牛頓的力大約等于拿起兩個雞蛋所用的力
	B．	1帕斯卡的壓強大約等于兩張紙疊放在水平桌面上產(chǎn)生的壓強
	C．	1焦耳的功大約等于將一個雞蛋從地面緩慢舉過頭頂所做的功
	D．	1瓦特大約等于1名中學(xué)生正常走上樓梯的功率

3．小明利用空易拉罐做了幾個物理小實驗．
（1）如圖甲所示，在易拉罐中注入少量的水，用酒精燈對易拉罐加熱，待罐口出現(xiàn)白霧時，將罐口堵住，撤去酒精燈，讓易拉罐冷卻，觀察到易拉罐變癟了，這一現(xiàn)象說明了大氣壓的存在

（2）如圖乙所示，用嘴對著橫放的易拉罐側(cè)面和豎放的易拉罐底部輕吹，橫放的更容易運動起來，說明了相同條件下，滾動摩擦比滑動摩擦力小
（3）如圖丙所示，將兩個易拉罐平行放置在水平桌面上，為了能讓兩易拉罐間距離增大，可用吸管按圖中箭頭B（選填“A“或“B“）所示的方向用力吹氣．
（4）如圖丁所示，用塑料薄膜摩擦過的塑料管靠近易拉罐，易拉罐不可能（選填“可能”或“不可能”）被吸引．

2．用天平和量筒測合金塊的密度：

（1）調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)（如圖甲），此時應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)；
（2）小明用托盤天平測量合金塊的質(zhì)量，操作情況如圖乙所示，除了物體和砝碼位置顛倒以外，還存在的錯誤是：用手直接拿了砝碼；游碼沒有歸零．
（3）改正錯誤后，小明用正確的方法稱合金塊的質(zhì)量，平衡時放在盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖丙所示，則合金塊的質(zhì)量為47.4g．
（4）用細線拴好合金塊，把它放入盛有30ml水的量筒中，水面到達的位置如圖丁所示．則合金塊的體積為10cm³，合金塊的密度為4.74g/cm³．
（5）實驗結(jié)束后，同組的另一位同學(xué)想用天平稱量20g水的質(zhì)量，設(shè)計了如下實驗步驟，請幫他完成實驗步驟．（如需要添加其它器材，可自行選擇寫入下面的空格）
a．在已調(diào)好的天平左盤放一只空燒杯并稱出其質(zhì)量；
b．保持燒杯和砝碼、游碼的位置不變，向右盤中加入20g的砝碼；
c．向燒杯中加水，并選擇吸管（選填“吸管”或“量筒”）適當(dāng)調(diào)節(jié)，直至天平平衡，則杯中水的質(zhì)量剛好為20g．

1．人們設(shè)計的產(chǎn)品充滿了智慧，圖示為很輕便的寶寶推車，設(shè)寶寶坐里面后寶寶和車受到的重力共為G=80N，四個輪子與地面接觸面積為1.6×10^-3m²．媽媽推著推車勻速前進時所受阻力是總重的0.15倍．
（1）求推車勻速前進時，媽媽的推力的大�。�
（2）求寶寶及車子對地面的壓強；
（3）在推車過程中，遇到路面有不高的障礙物時可以在把手處施加豎直向下的壓力F，推車以后輪的O點為支點轉(zhuǎn)動就可以抬起前輪，求前輪剛好離開地面時手的壓力F的大小．

20．如圖甲是小蕊墊排球時的情景，請在圖乙中畫出此時排球受到的力（不考慮空氣阻力）．

19．如圖所示，雜技藝術(shù)中，重500N的表演人員爬桿過程，緊緊握住桿子保持靜止，此時他受到的摩擦力大小為為500N，摩擦力方向為豎直向上；片刻后，表演人員適度減小握桿子的力量使自己勻速滑下，此時他受到摩擦力不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

18．高速行駛的列車車廂兩側(cè)的窗口打開后，窗簾沒有飄向窗內(nèi)，反而會飄向窗外．這是因為車外空氣的流速快，壓強小（選填“大”或“小”）．列車進站前提前關(guān)閉動力，列車由于慣性，仍能前進一段路程，到達停車位置．

17．2016年10月11日，“神舟十一號”載人飛船順利升空，標志著我國航天事業(yè)達到一個新的高度．隨“神舟十一號”進入太空軌道后，宇航員景海鵬的質(zhì)量不變（變小/變大/不變）．“神舟十一號”在繞地球沿著軌道運行時，它受非平衡力（平衡力/非平衡力）作用．