1．如圖是某物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程溫度隨時間變化的圖象，下列說法正確的是（　�。�

	A．	t2、t3時刻物體內(nèi)能相等		B．	t4時刻物體內(nèi)能不為零
	C．	t1時刻物體分子動能比t2時大		D．	t2時刻物體內(nèi)能比t3小

14．如圖所示，甲車重4000N，乙車重6000N，分別在F_甲和F_乙的拉動下勻速前進，它們受到的阻力都是車重的0.05倍，若滑輪組的重及摩擦均不計，則F_甲和F_乙相比較有F_甲=F_乙．

13．如圖所示，分別用甲、乙兩個滑輪組提起重為450N重的物體，如果不計繩重、動滑輪重和摩擦，則拉繩子的兩個力大小分別是F_甲=225N、F_乙=150N；若每個滑輪的重為30N，不計繩重、摩擦，則拉繩子的兩個力大小分別是F_甲′=240N、F_乙′=160N．若將物體提升1m的高度時，繩子的末端被拉過的距離分別為S_甲=2m、S_乙=3m．

12．如圖所示，電源電壓為8伏特，電阻R₁=3R₂，安培表的示數(shù)為0.2安；求電阻R₁和R₂的電阻值各為多少歐姆？

11．將質(zhì)量相等的銅球和鐵球熔化后重新鑄成一個合金球（實心），則此球的密度為（　�。�

	A．	$\frac{{ρ}_{銅}+{ρ}_{鐵}}{2}$		B．	ρ銅+ρ鐵
	C．	$\frac{2{ρ}_{銅}{ρ}_{鐵}}{{ρ}_{銅}+{ρ}_{鐵}}$		D．	以上都不對

10．某同學使用手電筒時發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，在進行檢修前，他對造成該現(xiàn)象的直接原因進行了以下幾種判斷，其中不可能的是（　�。�

	A．	小燈泡燈絲斷了		B．	小燈泡處出現(xiàn)短路
	C．	小燈泡接觸不良		D．	開關處出現(xiàn)短路

9．在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動的角度不同，提出了“感應電流的大小與哪些因素有關”的問題．
（1）小芳猜想可能與導體切割磁感線運動速度有關．你的猜想是：可能與磁場強弱有關．
（2）小芳為了驗證自己的猜想，利用如圖裝置進行實驗，足夠大的磁體放在水平面上，驅(qū)動裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導體PQ沿直線水平向右運動（導體運動區(qū)域的磁場強弱相同）．同一次實驗，應使導體做勻速（填“勻速”或“變速”）運動．下表是實驗測得的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：導體運動速度越快，感應電流越大．

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6
速度（cm/s）	1	2	3	4	5	6
電流（mA）	2.0	4.0	5.9	8.1	10.2	11.8

（3）此實驗運用的研究方法主要是控制變量法．

8．為探究影響導體電阻大小的因素，小明找到了不同規(guī)格的導線，如表所示：

導線	材料	長度	橫截面積
A	鎳鉻	L0	S0
B	鎳鉻	2L0	S0
C	鎳鉻		2S0
D	錳鋼	L0	S0

（1）要探究電阻大小與導體材料的關系，應選擇A、D兩根導線進行實驗；
（2）小明用A、C兩根導線探究了電阻大小與導體橫截面積的關系，則導線C的長度應為L₀．

7．電源、開關、廢燈泡燈芯連接成電路，接通開關后，加熱廢燈泡燈芯的玻璃柱到紅熾狀態(tài)，可以發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，這是因為絕緣體在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為導體．

6．李莉同學在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應用”的活動中，選用了焦距未知的凸透鏡．

（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動光屏，在光屏上得到一個最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）在圖乙所示情況下，保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左移動一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個焦距適當?shù)腂．
A．凸透鏡    B．凹透鏡
（3）如果用焦距相同，面積變小的另一只凸透鏡替代原凸透鏡，放在相同位置，其結(jié)果是D．
A．沒有影響     B．所成像變大     C．所成像變小    D．所成像大小一致．