12．某科學(xué)興趣小組收集了許多可樂(lè)瓶，同學(xué)們覺(jué)得用這些可樂(lè)瓶可以做許多實(shí)驗(yàn)，于是同學(xué)們各自設(shè)計(jì)出了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)用它來(lái)做“浮沉子”實(shí)驗(yàn)探究沉浮條件，實(shí)驗(yàn)步驟：將一個(gè)氣球調(diào)整到適當(dāng)大小用鐵夾住然后放入裝滿水的可樂(lè)瓶中，蓋緊瓶蓋，用力擠壓瓶子就可以調(diào)節(jié)氣球的沉浮．但在某次實(shí)驗(yàn)中不管怎么用力擠壓瓶都無(wú)法使氣球下沉，四位同學(xué)分別提出了以下改進(jìn)措施，可行的是甲、丙（選序號(hào)）
甲：在氣球下方綁一枚小鐵釘
乙：將氣球稍吹大一點(diǎn)
丙：放掉氣球內(nèi)適量的氣體
丁：向水中加點(diǎn)食鹽
（2）下列事例中與“浮沉子”原理相同的是A
A．魚(yú)的上浮與下沉
B．潛水艇的沉浮
C．觀光旅游的熱氣球
D．密度計(jì)
（3）乙同學(xué)用可樂(lè)瓶來(lái)做“浮力秤”，實(shí)驗(yàn)步驟：將可樂(lè)瓶去底蓋，蓋緊瓶蓋在瓶蓋這一端綁一小沙包，使可樂(lè)瓶能豎直漂浮在水中，然后放在清水中標(biāo)好刻度如右圖所示，當(dāng)在瓶中放入一定質(zhì)量的物體后，瓶將下沉一些．根據(jù)水面對(duì)應(yīng)的刻度就可以讀出物體的質(zhì)量．現(xiàn)將此浮力秤放在深度足夠的鹽水中則會(huì)導(dǎo)致測(cè)量值偏小（“偏大”或“偏小”或“不變”）．

11．在探究“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度和粗糙程度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：支架、帶有滑輪的長(zhǎng)木板（滑輪與木板之間的距離是可調(diào)的）、帶掛鉤的木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、棉布、毛巾、刻度尺、細(xì)線等．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）為保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，讀數(shù)時(shí)木塊必須處于勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（2）通過(guò)長(zhǎng)木板上的定滑輪拉木塊的優(yōu)點(diǎn)是拉物體時(shí)，能使木塊所受拉力的方向與木板的方向平行（寫(xiě)一條）．
（3）測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表；

實(shí)驗(yàn) 次數(shù)	斜面 傾斜程度	接觸面	木塊重G/N	斜面高度h/m	拉力F/N	斜面長(zhǎng)S/m	機(jī)械效率η
1	最陡	木塊與木板	5.0	0.20	4.5	0.30	74.1%
2	較陡	木塊與木板	5.0	0.20	3.8	0.40	65.8%
3	較緩	木塊與木板	5.0	0.20	3.4	0.50	58.9%
4	較緩	木塊與棉布	5.0	0.20	4.0	0.50	？
5	較緩	木塊與毛巾	5.0	0.20	4.8	0.50	41.7%

①第4次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率η=50%．
②第5次在毛巾面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊受到摩擦力為2.8N．
③根據(jù)第1、2、3三次實(shí)驗(yàn)的信息，可得出的結(jié)論是：斜面粗糙程度一定時(shí)，斜面的傾斜程度越大，機(jī)械效率越高．

10．近年來(lái)我市的汽車數(shù)量持續(xù)增加，為了有效控制霧霾，防治大氣污染和方便市民安全出行，我市出臺(tái)了多項(xiàng)新舉措．

（1）在市區(qū)繁華路段設(shè)置如圖甲所示的LED指示牌，這種指示牌可以根據(jù)車流量改變通行信號(hào)，有效緩解交通擁堵．若一個(gè)LED指示牌的額定功率為10瓦，正常發(fā)光90秒消耗的電能是900J．
（2）加大交通安全宣傳，引導(dǎo)市民關(guān)注交通法規(guī)和汽車性能．圖乙是汽車的兩種保險(xiǎn)杠在模擬碰撞實(shí)驗(yàn)中內(nèi)能增加的變化曲線圖，結(jié)合圖中信息分析，汽車應(yīng)該選擇A保險(xiǎn)杠更安全，原因是：發(fā)生碰撞時(shí)，A保險(xiǎn)杠可以將更多的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

9．小明以4m/s的速度用50s跑過(guò)一座橋，一列隊(duì)伍以2m/s的速度急行，通過(guò)這座橋用了130s，這座橋有多長(zhǎng)？該隊(duì)伍有多長(zhǎng)？

8．在“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
（1）為研究像距與焦距的關(guān)系，他選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．

物距u/cm	實(shí)驗(yàn)序號(hào)	焦距f/cm	像距v/cm
10	1	2	2.5
	2	5	10
	3	8	40

分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時(shí)，焦距越大，則所成實(shí)像的像距越大（選填：“大”或“小”）．
（2）該同學(xué)用若干個(gè)發(fā)光二極管組成形狀如“e”的發(fā)光物體，如圖甲所示，將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好，且物距調(diào)節(jié)為6cm時(shí)，在光屏上成的像如圖乙所示，則他選用的是三個(gè)透鏡中焦距為5cm的凸透鏡；如果只將“e”換成“r”，并在同一位置觀察，光屏上成像的像應(yīng)是圖丙中的②（填數(shù)字序號(hào)）．

（3）同學(xué)們做好實(shí)驗(yàn)后，老師又提出一個(gè)問(wèn)題：先把蠟燭和光屏固定在某一個(gè)位置，然后只來(lái)回移動(dòng)凸透鏡，就能在光屏上成清晰的像，這樣凸透鏡的位置有幾個(gè)？
小明說(shuō)有1個(gè)
小李說(shuō)有2個(gè)
小敏說(shuō)有3個(gè)
小強(qiáng)說(shuō)1或2都有有可能
那他們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？

7．將蠟燭放在離凸透鏡較遠(yuǎn)處，移動(dòng)光屏在較近處得到一個(gè)清晰的像，則這個(gè)像的性質(zhì)應(yīng)該是倒立、縮小的實(shí)像．此時(shí)的像距為18厘米，那么焦距f的范圍是9cm＜f＜18cm．下面哪個(gè)儀器應(yīng)用了此原理？照相機(jī)
A．放大鏡     B．幻燈機(jī)      C．照相機(jī)．

6．若一物體從t=0開(kāi)始由原點(diǎn)出發(fā)沿直線運(yùn)動(dòng)，其“路程-時(shí)間”圖象如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	t=4s時(shí)離原點(diǎn)最遠(yuǎn)
	B．	1s～2s內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng)
	C．	第1s內(nèi)的速度是2s～4s內(nèi)的速度的2倍
	D．	t=4s時(shí)速度為0

5．幾位同學(xué)分別用A、B、C三塊凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持物體與凸透鏡的距離相等，得到它們的成像的記錄如表．則三塊凸透鏡的焦距關(guān)系正確的是（　�。�

透鏡	像的性質(zhì)
A	放大	正立	虛像
B	縮小	倒立	實(shí)像
C	放大	倒立	實(shí)像

A．

fa＞fb＞fc

B．

fc＞fb＞fa

C．

fb＞fc＞fa

D．

fa＞fc＞fb

4．有一種測(cè)量人的體重和身高的電子秤，其測(cè)體重部分的原理圖如圖中的虛線框所示，它主要由三部分構(gòu)成；踏板和壓力杠桿ABO，壓力傳感器R（電阻值會(huì)隨所受壓力大小發(fā)生變化的可變電阻），顯示體重大小的儀表A（實(shí)質(zhì)是電流表）．其中AO：BO=5：1，壓力傳感器的表面能承受的最大壓強(qiáng)為2×10⁶Pa，且已知壓力傳感器R的電阻與所受壓力的關(guān)系如下表所示．

壓力F/N	0	50	100	150	200	250	300	…
電阻R/Ω	300	270	240	210	180	150	120	…

設(shè)踏板和杠桿組件的質(zhì)量可以忽略不計(jì)，接通電源后，壓力傳感器兩端的電壓恒為4.68V，取g=10N/kg．請(qǐng)回答：
（1）該秤零起點(diǎn)（即踏板空載時(shí)）的刻度線應(yīng)標(biāo)在電流表刻度盤(pán)多少毫安處？
（2）該體重計(jì)的刻度是否均勻？請(qǐng)說(shuō)明理由．
（3）如果某人站在該秤踏板上，電流表刻度盤(pán)的示數(shù)為20mA，這個(gè)人的體重是多少kg？
（4）若壓桿與壓力傳感器之間的接觸面積是2cm³，則該秤的最大稱量值是多少？

3．如圖甲所示，底面積為50cm²、高為10cm的平底圓柱形容器和一個(gè)質(zhì)量為100g、體積為40cm³的小球置于水平桌面上（容器厚度不計(jì)）．容器內(nèi)盛某種液體時(shí)，容器和液體的總質(zhì)量與液體的體積關(guān)系如圖乙所示．求：（取g=10N/kg）
（1）液體的密度是多少g/cm³；
（2）容器內(nèi)盛滿這種液體后，再將小球輕輕地放入容器中，小球靜止后，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少Pa？