10．下列數(shù)值最接近實際情況的是（　�。�

	A．	一瓶500ml的飲料的質(zhì)量約為0.5kg		B．	一個雞蛋的質(zhì)量約為600mg
	C．	物理課本中一張紙的厚度約為8mm		D．	6層教學(xué)樓的高度約為18dm

9．如圖所示的四個實例中，目的為了減小壓強(qiáng)的是（　　）

	A．	安全錘的錘頭做成尖形		B．	注射器針頭很尖
	C．	書包帶做的很寬		D．	壓路機(jī)的質(zhì)量很大

8．下列說法中正確的是（　�。�

	A．	人配戴的凹透鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼
	B．	紅光不屬于電磁波
	C．	電磁波在真空中傳播速度為3×105km/s
	D．	照相機(jī)成正立、縮小的實像

6．在國際單位制中，壓強(qiáng)的單位是（　�。�

A．

千克/米3

B．

瓦特

C．

帕斯卡

D．

米/秒

5．科學(xué)探究活動通常包括提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作等環(huán)節(jié)．小銘同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力的相關(guān)知識之后，認(rèn)為滑動摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關(guān)，于是他通過實驗探究這個問題．
（1）小銘認(rèn)為滑動摩擦力的大小與兩物體接觸面積的大小成正比，這屬于上述科學(xué)探究的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)．
（2）為完成本實驗，需要自己制作木塊，他制作的木塊應(yīng)是下列選項中的C
A．各面粗糙程度相同的正方體B．各面粗糙程度不同的正方體
C．各面粗糙程度相同、長寬高各不相同的長方體
D．各面粗糙程度不相同、長寬高各不相同的長方體
（3）本實驗中，小銘同學(xué)設(shè)計了如圖的兩種實驗方案．
①a，b兩種方案中，你認(rèn)為更合理的是方案；理由是b．
②實驗方案a中，被拉動的物體必須做勻速直線運(yùn)動，才能根據(jù)彈簧測力計的讀數(shù)得到滑動摩擦力的大小，其運(yùn)用的原理是二力平衡條件．

4．小軍同學(xué)利用圖1的實驗器材測定小燈泡的額定功率，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．

（1）電路連接中有一處明顯錯誤，請你在錯誤處打“x”，并在原圖上畫出正確的電路連線．
（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表的示數(shù)為2.4V；繼續(xù)移動滑片P向B（選填“A”或“B“）端移動，使電壓表的示數(shù)為3.8V，此時電流表的示數(shù)如圖2為0.32A，則小燈泡的額定功率是1.22W．

3．做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時：

（1）小聰同學(xué)先將凸透鏡對著太陽光，調(diào)整凸透鏡和白紙的距離，直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點，如圖1，這一操作的目的是測量凸透鏡的焦距．
（2）把凸透鏡、蠟燭、光屏安裝在光具座上后，要調(diào)節(jié)只者的高度，使它們的中心大致在同一高度上，其目的是．在調(diào)整過程中，由于燭焰的高度不合適，在光屏上得到如圖2所示不完整的像，要想得到蠟燭火焰完整的像，應(yīng)將蠟燭向上調(diào)節(jié)．
（3）實驗中，當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖3時，在光屏上恰好出現(xiàn)一個清晰、等大的像，由此可知，該凸透鏡的焦距等于10cm；要使?fàn)T焰經(jīng)凸透鏡成倒立、放大的像，在保持圖示凸透鏡位置不變的條件下，應(yīng)當(dāng)使蠟燭在光具座上30～40cm刻度之間的范圍內(nèi)移動．

2．如圖，AB、CD是發(fā)光點S發(fā)出的、經(jīng)平面鏡反射后的光線．清根據(jù)平面鏡成像規(guī)律確定發(fā)光點S的位置．

1．在探究“一定電壓下，通過導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時，采用的電路如圖，圖中的電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標(biāo)有“15Ω 1A”字樣．在a，b間先后接人不同阻值的定值電阻R，移動滑片P，使電壓表示數(shù)保持為1.5V，分別讀出電流表的示數(shù)；當(dāng)換上20Ω的電阻接人a，b間時，無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器，電壓表的示數(shù)始終大于1.5V，其原因可能是（　�。�

	A．	滑動變阻器的阻值太小		B．	電源電壓3V太低
	C．	20Ω定值電阻的阻值太小		D．	電壓表已經(jīng)損壞