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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.在托盤天平和量筒測(cè)定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中:
(1)將天平置于水平桌面上,游碼移到標(biāo)尺的“0”刻度后,天平指針靜止時(shí)的位置如圖甲所示,要使天平平衡,應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)在測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量時(shí),向右盤中添加10g砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針在分讀盤中央紅線略微偏左的位置,接下來(lái)的操作是向右移動(dòng)游碼,直至天平橫梁平衡,天平平衡時(shí),右盤里砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,已知燒杯質(zhì)量是20g,則鹽水的質(zhì)量是43.4g.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.
如圖所示,甲圖中的寒暑表所測(cè)氣溫為-4℃,乙圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.8N,丙圖中所測(cè)物體質(zhì)量為79.4g.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.冬天,一輛自行車長(zhǎng)時(shí)間放在室外,用手摸自行車的金屬部分和塑料把手,通常哪個(gè)感覺(jué)更冷些?請(qǐng)簡(jiǎn)述原因.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置做碘的物態(tài)變化實(shí)驗(yàn),請(qǐng)描述整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程當(dāng)中碘的物態(tài)變化.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.(1)如圖1所示的眼睛需配戴合適的眼鏡,請(qǐng)?jiān)谘劬η胺疆嬌虾线m的透鏡(無(wú)須完成光路).
(2)用10N的力向右上方與水平方向成30°角拉車,畫出該拉力的示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖所示,由圖可知,其中密度較大的是甲(填“甲”或“乙”),甲的密度是1.5g/cm3,若由甲物質(zhì)組成的某實(shí)心物體的質(zhì)量為37g,則該物體的密度是1.5g/cm3

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.把如圖所示的水壺中的水灌到保溫瓶中,若使水更易流出,手應(yīng)提在水壺把手的B處,這說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.將一物體分別放在甲、乙兩凸透鏡前等距離處,通過(guò)甲透鏡成縮小的實(shí)像,通過(guò)乙透鏡成放大的虛像,由此可推斷:甲透鏡的焦距小于乙透鏡的焦距(選填“大于”、“等于”或“小于”),常用體溫計(jì)橫截面積為三棱形如圖所示,其正面呈圓弧形,這樣就可看清體溫計(jì)內(nèi)極細(xì)的水銀柱,以便于讀數(shù),這是因?yàn)閳A弧形玻璃的作用相當(dāng)于放大鏡.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.醫(yī)院ICU重癥監(jiān)護(hù)室內(nèi)配有充滿氧氣的鋼瓶,供病人急救時(shí)使用,其密度為8kg/m3,若某次搶救病人用去瓶?jī)?nèi)一半氧氣,則瓶?jī)?nèi)剩余的氧氣的質(zhì)量將變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”),其密度為4kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.2014年11月國(guó)足與新西蘭足球隊(duì)在南呂奧體中心舉行足球賽,如圖所示是比賽時(shí)中國(guó)球員用腳抽射足球,球向內(nèi)凹陷了,說(shuō)明力可以改變物體的形狀,同時(shí)足球的運(yùn)動(dòng)方向和速度也發(fā)生了改變,又說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),人的腳也會(huì)感覺(jué)到疼痛說(shuō)明力的作用是相互的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案