16．為了探究影響電熱的因素，實驗室準備了兩個裝滿煤油的燒瓶，兩個帶有橡皮塞的粗細均勻的相同玻璃管，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動變阻器、開關、導線、電源等．兩個實驗小組根據提供的實驗器材，分別設計了圖甲、乙所示的兩個方案．

（1）這兩個方案的共同點是通過觀察玻璃管中液面的高度來比較電熱的多少；
（2）甲方案探究的問題是在電流一定時，電熱與電阻的關系；
（3）乙方案探究的問題是在電壓一定時，電熱與電阻的關系．

15．冬季的“冰糖葫蘆”是我們北方人比較喜愛的一種食品，它是在山楂外面掛上一層糖，在制作過程中，糖先熔化，后凝固（填物態(tài)變化名稱）．

14．下列關于如圖所示的現象的說法，正確的是（　　）

	A．	甲圖：抽去玻璃隔板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，這是氣體的擴散現象
	B．	乙圖：試管內的水沸騰后，軟木塞從試管口飛出時，內能轉化為軟木塞的機械能
	C．	丙圖：緩慢向上拉與水面接觸的玻璃板，彈簧測力計示數變大，說明分子間存在斥力
	D．	丁圖：迅速拉金屬管外的皮繩，橡皮塞從金屬管口飛出，說明分子在不停息地運動

13．下列關于電和磁的說法中正確的是（　　）

	A．	發(fā)電機是利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理制成的
	B．	導體中感應電流的方向與導體運動方向和磁感線方向有關
	C．	通電螺線管磁場方向可用安培定則判斷
	D．	通電導體周圍存在磁場

12．圖中符合用電原則的是（　�。�

	A．	大功率用電器同時使用		B．	用濕手撥動開關
	C．	從電線上取風箏		D．	燈與開關的連接

11．把一個輕質的小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們相互吸引，則這個小球的帶電情況是（　�。�

A．

可能不帶電

B．

一定不帶電

C．

一定帶正電

D．

一定帶負電

10．關于電流和電源，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	電路中只要有電源，就一定產生電流
	B．	電路中電荷只要運動就能產生電流
	C．	電流的方向跟電荷定向移動的方向相反
	D．	在電源外部，電流的方向是從電源的正極經過用電器流入流向負極

9．下列措施中，為了加快蒸發(fā)的是（　�。�

	A．	酒精燈不用時蓋上燈帽		B．	將濕衣服展開晾在向陽、通風處
	C．	用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱		D．	把新鮮的水果裝入塑料袋中

8．甲、乙兩種液體，比熱容之比為2：1，質量之比為3：2，若它們吸收相同的熱量后，甲的溫度升高了20℃，則乙的溫度升高了60℃．如圖所示的是甲、乙兩種質量相等的液體吸收的熱量與溫度變化情況的圖象，請根據圖象中提供的信息判斷，代表甲液體的圖象是b（填“a”或“b”）．

7．在物理實驗操作考查中，某同學抽測的實驗題目是“探究浮力的大小”．他的實驗操作步驟如圖所示，實驗過程如下．
A．用細線將橡皮掛在彈簧測力計下，測出橡皮的重力；
B．將水倒入溢水杯中；
C．將掛在彈簧測力計下的橡皮浸沒水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時讀出彈簧測力計示數；
D．將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下，讀出此時彈簧測力計的示數；
E．記錄、分析實驗數據，得出實驗結論；
F．整理實驗器材．
請根據該同學的實驗過程回答下面問題：
（1）請將實驗過程補充完整．
（2）指出該同學在實驗操作中漏掉的一個驟：測量空桶的重力．
（3）指出上面實驗操作中的一處錯誤：在B步驟中，水面沒有達到溢水杯口，若該操作不改進會對實驗數據帶來的影響是小桶內所盛的水將小于物體排開水的體積，測量結果會變小，偏差大．
（4）改進以后的實驗還可以測量出橡皮的密度，若將A、C兩步顛倒順序，則測出的橡皮的密度與真實值相比偏大（選填“偏大”或“偏小”、“相等”）．
（5）如果用能夠漂浮在水面的木塊代替橡皮做此實驗，那么與上述操作不同的一個步驟是C（填字母）．