8．某物理小組在一一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力．實驗裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤．實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運動．回答下列問題：
（1）為了測量滑塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是④．（填選項前的編號） 
①木板的質(zhì)量m₁，②滑塊的質(zhì)量m₂，③砝碼的質(zhì)量m₃，④托盤和砝碼的總質(zhì)量m₄．
（2）滑塊的滑動摩擦力表達(dá)式為f=m₄g．（用已知或測量的物理量符號表示）
（3）該實驗的理論依據(jù)是：二力平衡（或滑塊勻速直線運動時，拉力等于滑動摩擦力）．
（4）該實驗存在一些不足之處，請你寫出其中的一點：砝碼的質(zhì)量是不連續(xù)的，難以控制滑塊恰好做勻速直線運動．

7．如圖所示，聰明愛玩的小亮將一個滑輪固定在豎直墻壁上，另一個固定在自己的滑板車上，用繩子將兩個滑輪組裝成滑輪組．小亮站在滑板車上拉動手中的繩子，他用10N的拉力在3s內(nèi)，使自己和滑板車一起沿水平地面勻速向墻運動了1.2m．滑輪重、軸摩擦和繩重均忽略不計．下列說法中正確的（　�。�

	A．	豎直墻壁受到的拉力為20N		B．	滑板車受到地面的阻力為30N
	C．	在3s內(nèi)小亮的拉力做功為24 J		D．	動滑輪對滑板車?yán)�力的功率�?2W

6．如圖所示，用兩塊位于豎直面的平行正對的木板A、B夾住木塊C，使木塊C處于靜止?fàn)顟B(tài)．木塊C所受重力為G，木板A、B對木塊C的壓力分別為F₁、F₂，木塊C對木板A、B的壓力分別為F₃、F₄，木板A、B對木塊C的摩擦力均為f．則下列說法中正確的是（　�。�

	A．	F1與F2是一對平衡力		B．	G與f大小相等
	C．	G與F1大小相等		D．	F1與F3是一對平衡力

5．小紅同學(xué)參加課外實踐活動，使用如圖所示的剪刀修剪果園里的樹枝時，他把雙手盡量往剪刀柄的末端靠近，這樣做的目的是為了（　�。�

A．

增大動力臂，省力

B．

減小動力臂，費力

C．

增大阻力臂，費力

D．

減小阻力臂，省力

4．小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖所示的滑輪組進行了五次實驗，實驗中讀數(shù)準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)記錄如表：

實驗 次數(shù)	提升速度 v/（m/s）	物重 G/N	物體上升的 高度h/cm	測力計的 示數(shù)F/N	測力計移動 的距離s/cm
1	0.1	6	3	2.5	12
2	0.1	6	5	2.7	20
3	0.1	6	8	2.5	32
4	0.2	6	8	2.5	32
5	0.3	6	8	2.5	32

（1）請畫出實驗中所使用滑輪組的繩子繞法；
（2）表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是不合理的，此數(shù)據(jù)是第二次測力計示數(shù)2.7N；
（3）修正不合理數(shù)據(jù)后，由表中數(shù)據(jù)可得，滑輪組的機械效率與提升速度、物體上升的高度無關(guān)；
（4）若仍用此滑輪組提升重為6N的物體，在滑輪的輪軸處加潤滑油，則此滑輪組的機械效率增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），理由是額外功減小，有用功在總功中比值增大，所以機械效率增大．

3．如圖，在水平拉力F的作用下，物體沿水平面以速度v向右勻速運動了距離s，若物重為G，桌面對物體的摩擦力為f（滑輪及繩重不計），下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	有用功的功率為fv		B．	拉力的功率為3Fv
	C．	裝置的機械效率為$\frac{G}{3F}$		D．	額外功為（3F-f）s

2．假如一切物體間的摩擦力突然消失，我們的生活將會怎樣．四位同學(xué)做了下列猜想，其中不可能發(fā)生的是（　　）

	A．	靜止在水平路面上的車無法開通		B．	我們將無法用筆寫字
	C．	沿鐵軌方向的風(fēng)可以把火車吹動		D．	馬會很容易地拉車前進

1．如圖甲所示，重為80N的物體在大小為30N、水平向左的拉力F₁作用下，在水平面上以0.4m/s的速度做勻速運動，滑輪與繩子質(zhì)量及滑輪軸處摩擦均不計．改用如圖乙所示滑輪組后，該物體在水平向右的拉力F₂作用下，在相同的水平面上向右勻速運動0.5m，下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	物體與地面之間的摩擦力為15N		B．	拉力F1的功率為24W
	C．	拉力F2的大小為90N		D．	拉力F2做的功是30J

20．某班同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．
（1）如圖甲所示，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向上（選填“上”或“下”） 調(diào)整；調(diào)整后光屏上成的是倒立、縮�。ㄟx填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像，在放大鏡、照相機和投影儀中，成像情況與此類似的是照相機．
（2）在上一步實驗獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前（如圖乙所示），觀察到光屏上的像變模糊了，此時要使光屏上成清晰的像，應(yīng)該將光屏向右移（選填“左”或“右”）．

19．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，電路正常工作．一段時間后，三個電表中只有一個電表的示數(shù)變大．若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在電阻R₁或R₂處，則下列判斷中正確的是（　�。�

	A．	若電壓表V1示數(shù)變大，則電阻R1短路
	B．	若電壓表V2示數(shù)變大，則電阻R2斷路
	C．	若電壓表V2示數(shù)變大，則電阻R1斷路
	D．	若電壓表V1示數(shù)變大，則電阻R2短路