6．關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（　�。�

	A．	溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能
	B．	物體內(nèi)能增加，一定是通過外界對(duì)物體做功
	C．	正在沸騰的水吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能增加
	D．	在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能不變

5．如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程，下列說法正確的是（　　）

	A．	她受到的重力不做功		B．	她的重力勢(shì)能不變
	C．	她的動(dòng)能增加		D．	她的機(jī)械能減少

4．如圖所示的電路中，電源電壓U=3.6V保持不變，R₁=5Ω，R₂的最大阻值為20Ω．電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～3V，則下列選項(xiàng)正確的是（　�。�

	A．	當(dāng)電流表示數(shù)為0.4A時(shí)，滑動(dòng)變阻器R2消耗的電功率為0.64W
	B．	當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2滑片向右移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大
	C．	滑動(dòng)變阻器R2允許的取值范圍為0～20Ω
	D．	滑動(dòng)變阻器在允許范圍移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器R2消耗的最大電功率為0.648W

3．如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，請(qǐng)畫出F₂的力臂L₂，并在A處畫出所需的最小力F₁．

2．使用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，將天平放在水平桌面上調(diào)好后，在天平左盤放入物體，右盤放入50g砝碼一個(gè)，當(dāng)調(diào)節(jié)游碼至標(biāo)尺上的位置如圖1所示時(shí)，天平平衡，則該物體的質(zhì)量為52.4g．小明家電能表的表盤如圖2所示，他家累計(jì)用電65.2度．

1．通過學(xué)習(xí)“聲”，你認(rèn)為下列說法正確的是（　�。�

	A．	聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小
	B．	只要物體在振動(dòng)，我們就一定能夠聽到聲音
	C．	高速公路兩側(cè)安裝隔音屏障是在傳播過程中減弱噪聲
	D．	我們能區(qū)別不同人說話的聲音，是因?yàn)樗麄兊囊粽{(diào)不同

20．如圖甲，小凡同學(xué)為了探究物體在水中所受浮力與深度的關(guān)系，將一長(zhǎng)方體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，在長(zhǎng)方體接觸容器底之前，分別記下長(zhǎng)方體下表面到水面距離h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

	1	2	3	4	5	6	7
h/m	0	2	4	6	8	10	12
F/N	6.5	6.0	5.5	5.0	4.5	4.5	4.5

（1）分析表中數(shù)據(jù)，第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體受到的浮力為1.5N；
（2）分析第1次到第5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說明物體浸沒之前，受到的浮力隨深度的增大而增加；
（3）分析第5次到第7次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說明物體浸沒之后，受到的浮力與深度無關(guān)；
（4）圖乙中能正確反映浮力F_浮和物體下表面到水面距離h關(guān)系的圖象為D．

19．如圖所示，電源電壓為12V，且保持不變，定值電阻R₁為24Ω，小燈泡上標(biāo)有“6V 3W”字樣，假設(shè)燈絲電阻不隨溫度改變．
（1）求當(dāng)S、S₁、S₂都閉合時(shí)，R₁的電功率；
（2）當(dāng)只閉合S，斷開S₁，S₂，滑動(dòng)變阻器滑片P移至中點(diǎn)時(shí)，小燈泡恰好正常發(fā)光，求滑動(dòng)變阻器的最大阻值．

18．如圖所示操作中，不符合用電規(guī)范的是（　�。�

	A．	甲圖中，手握測(cè)電筆金屬桿判斷插座中是否有電
	B．	乙圖中，多個(gè)大功率用電器同時(shí)使用一個(gè)插座
	C．	丙圖中，直接用濕手去拔插頭
	D．	丁圖中，有人觸電無法切斷電源時(shí)，立即用絕緣干木棍挑開電線

17．游戲“憤怒的小鳥”深受同學(xué)們的喜愛，游戲其實(shí)就是像打彈弓一樣，把“小鳥”對(duì)準(zhǔn)怪物打過去（如圖），下列有關(guān)彈弓的說法不正確的是（　�。�

	A．	彈弓受力伸長(zhǎng)，說明力能使物體發(fā)生形變
	B．	彈弓伸長(zhǎng)過程中，彈性勢(shì)能增大
	C．	彈出“小鳥”時(shí)，弓的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為“小鳥”的機(jī)械能
	D．	被彈弓彈出后的“小鳥”，受到彈力和重力的作用