1．用力劃火柴是利用增大壓力的方法來增大摩擦力，通過做功的方式使火柴的內能增大的．

20．如圖所示，甲、乙兩個小球分別放在兩個裝有不同液體的容器中處于靜止狀態(tài)，此時容器內液體深度不同，但液體對容器底部的壓強相同，則（　�。�

	A．	甲密度大于乙密度		B．	甲密度等于乙密度
	C．	甲密度小于乙密度		D．	密度的關系無法判斷

19．如圖所示的四幅實驗裝置中，能反應發(fā)電機工作原理的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

18．海波的熔點是48℃，那么48℃的海波所處的狀態(tài)是（　�。�

	A．	一定是固態(tài)		B．	一定是液態(tài)
	C．	一定是固、液共存態(tài)		D．	以上都有可能

17．下列數據最接近實際情況的是（　�。�

	A．	考場外的溫度約為10℃
	B．	物理課本從課桌上落到地面大約需要4s
	C．	家用空調工作時的電流約為5A
	D．	一袋方便面的質量約1.2kg

16．小明利用U形管壓強計和裝有水和鹽水的大燒杯來探究液體內部壓強的特點．實驗前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上．
（1）當他用大小不同的力手按壓強計的橡皮擦，發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面的高度差始終不變則實驗裝置可能出現(xiàn)了問題橡皮管破裂（漏氣）．
（2）排除故障后，小明進行了如下圖所示的實驗，圖（a）、（b）、（d）中金屬盒在液體中深度相同，實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側液面高度差的大小關系是 h₁=h₂＞h₃，實驗中液體壓強的大小是通過比較U型管兩側液面的高度差來判斷的．
（3）比較圖（a）和圖（b）可得結論：同種液體、同一深度，液體內部各個壓強相等．
（4）比較圖（a）和圖（d）可得結論：不同液體、同一深度，液體內部壓強隨密度增大而增大．

15．如圖所示，小華想估測大氣壓的大小，她設計的實驗方案如下：
A．記錄彈簧測力計的示數為 F，這就是大氣對吸盤的壓力．
B．將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤．
C．用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤剛脫離玻璃板面．
D．量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑，計算出吸盤與玻璃板的接觸面積為 S．
E．根據 p=$\frac{F}{S}$，計算出大氣壓的大小p．
（1）小華由于疏忽，將前三項的順序寫顛倒了，正確的順序是BCA．
（2）實驗中小華將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤的目的是排盡吸盤內部空氣．
（3）如果實驗中小華所用的彈簧測力計的量程是 0～5N，吸盤與玻璃板的接觸面積是 10cm²，她不能（選填“能”或“不能”）測出大氣壓的大小（設大氣壓約為 1.0×10⁵Pa）．
（4）小華又把玻璃板分別斜放、立放，使彈簧測力計向不同方向拉吸盤，也都測出了大氣壓的值，這說明大氣向各個方向都有壓強．

14．新農村中很多樓房房頂上裝有如圖1所示的水箱，圖2是這種水箱的結構示意圖．其中A、B是質量相等材料相同的圓柱體，由于水箱頂部的壓力傳感開關是一種特殊的“拉線開關”，實質為壓敏電阻，其作用是：當它阻值等于40歐姆時，圓柱體B完全露出水面，開關閉合，電動水泵就開始通過進水口向水箱中注水；當阻值等于80歐姆時，圓柱體A剛被浸沒，開關斷開，電動水泵就停止向水箱中注水．

（1）為了增加安全性，壓力傳感開關通常是通過一只電磁繼電器控制電動水泵．請用筆畫線代替導線，按照題意將圖3中的電路連接完整．
（2）A和B的總重力為多少？
（3）圓柱體A的體積為多少？

13．小陽閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電燈不亮，他用試電筆測試圖中的a、b、c、d四點，只有d點發(fā)光，那么可能發(fā)生的故障是（　�。�

A．

電燈燈絲斷了

B．

開關處短路

C．

ab之間某處斷路

D．

cd間某處斷路

12．滑板運動已經成為都市青年最流行、最持久的時尚運動．一塊滑板是由板面、滑板支架（滑板橋）和四只滑板輪等部分組成，總質量約為5kg，如圖所示．其中板面是由一塊質量約為4kg，體積約為5×10^-3m³的復合材料組成．求：
（1）組成板面的復合材料密度；
（2）若每個滑板輪與水平地面接觸面積為2×10^-4m²，當一個質量為45kg學生豎直站在滑板上時，滑板對水平地面壓強？（g取10N/kg）