某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料，得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度（見(jiàn)下表）。一根足夠長(zhǎng)且裸露在地面的鐵管，管中充滿水。當(dāng)氣溫為20℃時(shí)，小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下，另一位同學(xué)在管子另一端聽(tīng)

（1）、該同學(xué)能聽(tīng)到幾次敲擊聲？（要求說(shuō)明判斷理由）

（2）、如果聽(tīng)到最后一次敲擊聲離敲擊時(shí)間為1.2s，則這條直鐵管長(zhǎng)約為多少米。（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（1）三次；（2）408m 【解析】試題分析：固體液體和氣體都可以傳播聲音，敲擊鐵管發(fā)出的聲音分別通過(guò)鐵管、水、空氣傳到另一端，故可以聽(tīng)到三次，由表中數(shù)據(jù)知道在空氣中的傳播速度最小，所以最后聽(tīng)到的聲音是從空氣傳來(lái)的，知道傳播時(shí)間，利用速度公式求傳播距離（鐵管長(zhǎng)度）。 由題知，最后聽(tīng)到的聲音是由空氣傳來(lái)的，由表中數(shù)據(jù)知道，v=340m/s，t=1.2s，則s=vt=340m/s×1.2s...

2010年元旦早晨，小雷在家中發(fā)現(xiàn)暖水瓶的瓶蓋打開(kāi)不冒“白氣”，小雷問(wèn)自己為什么？想到可能是暖水瓶不保溫，倒了一碗嘗嘗發(fā)現(xiàn)“燙”．又想到可能是因?yàn)榉块g的溫度較高，將暖水瓶拿到屋外，看到很多“白氣”．就小雷倒了一碗嘗嘗屬于科學(xué)探究哪個(gè)環(huán)節(jié)（ ）

A. 提出問(wèn)題 B. 猜想與假設(shè)

C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) D. 交流與合作

C 【解析】試題分析：要解答本題需掌握：科學(xué)探究的七個(gè)環(huán)節(jié)是：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與搜集數(shù)據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作． 【解析】 小雷在室內(nèi)看到暖瓶打開(kāi)蓋后，不冒白氣，小雷猜想可能是暖瓶不保溫，所以倒了一碗嘗嘗發(fā)現(xiàn)燙，這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與搜集數(shù)據(jù)這個(gè)環(huán)節(jié)． 故選C．

每個(gè)人心跳的聲音都是獨(dú)一無(wú)二的，科學(xué)家提出可據(jù)此區(qū)分不同的人，這主要利用聲音的( )

A. 響度 B. 音調(diào) C. 音色 D. 振幅

C 【解析】試題分析：物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色． 【解析】 音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同，每個(gè)人心跳的聲音都是獨(dú)一無(wú)二的，科學(xué)家提出可據(jù)此區(qū)分不同的人．這主要利用聲音的音色． 故選：C．

如圖中溫度計(jì)使用正確的是（ ）

A. B. C. D.

D 【解析】使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，要使溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸，不要接觸容器底或容器壁，由圖知道，A圖中溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯底部，故A錯(cuò)誤；B圖中溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯側(cè)壁，故B錯(cuò)誤；C圖中溫度計(jì)的玻璃泡未與被測(cè)液體接觸，故C錯(cuò)誤；D圖中溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸，但沒(méi)有接觸容器底或容器壁，故D正確，故選D。

下列聲現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（ ）

A. 蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng) B. 倒車?yán)走_(dá)

C. 超聲波清洗機(jī) D. 真空罩中的鬧鐘

D 【解析】A. 蝙蝠是靠發(fā)出的超聲波被昆蟲(chóng)反射發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的，此現(xiàn)象說(shuō)明聲音能夠反射，形成回聲。故A不符合題意；B. 倒車?yán)走_(dá)是靠發(fā)出的超聲波被障礙物反射發(fā)現(xiàn)車后物體的，此現(xiàn)象說(shuō)明聲音能夠反射，形成回聲。故B不符合題意；C. 利用超聲波可以清洗精密儀器，說(shuō)明聲音能夠傳遞能量。故C不符合題意；D. 當(dāng)逐漸抽掉罩內(nèi)空氣時(shí)，鬧鐘聲音減小，由此可以推論，當(dāng)罩內(nèi)是真空時(shí)，聲音將完全消失。說(shuō)明聲音的傳播需...

生長(zhǎng)在沙漠中的仙人掌的葉子為針狀，有助于減少水分的（ ）

A．蒸發(fā) B．升華 C．液化 D．沸騰

A 【解析】 試題分析：生活在沙漠中的仙人掌針狀的葉子是通過(guò)減小液體的表面積來(lái)減緩水分的蒸發(fā)，故A正確；故應(yīng)選A。

小迪測(cè)量燒杯中熱水溫度時(shí)，將少量熱水倒入另一燒杯中，然后像圖所示的那樣去測(cè)量和讀數(shù)，她這樣做被小明找出了一些錯(cuò)誤，但有一條找得有點(diǎn)問(wèn)題，請(qǐng)你把它挑出來(lái)（ ）

A. 不應(yīng)倒入另一燒杯，這會(huì)使溫度降低

B. 應(yīng)該將溫度計(jì)取出讀數(shù)，而不應(yīng)該放在水中讀數(shù)

C. 水倒得太少，溫度計(jì)玻璃泡不能完全浸沒(méi)

D. 讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)該與溫度計(jì)玻璃管內(nèi)液柱上表面相平，而不應(yīng)斜視

B 【解析】由圖知道，不應(yīng)倒入另一燒杯，這樣會(huì)使水向外散熱、溫度降低，故A正確；不應(yīng)該將溫度計(jì)取出讀數(shù)，而應(yīng)該放在水中讀數(shù)，故B錯(cuò)誤；水倒得太少，溫度計(jì)玻璃泡不能完全浸沒(méi)，故C正確；讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)該與溫度計(jì)玻璃管內(nèi)液柱上表面相平，而不應(yīng)斜視，個(gè)D正確，所以只有B符合題意，故選B。

在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 遮光板在平面鏡的后方，會(huì)遮住平面鏡所成的像

B. 把光屏放在玻璃板后面像的位置，光屏上有像出現(xiàn)

C. 比鏡面大的物體，不可能在平面鏡中成完整的像

D. 站在平面鏡前的人逐漸遠(yuǎn)離鏡面，像的大小不變

D 【解析】物體發(fā)出的光，到達(dá)平面鏡，就能在平面鏡中成像，若遮光板在平面鏡的后方，則不影響進(jìn)入人眼的光線，故A錯(cuò)誤；因?yàn)槠矫骁R成的是虛像，所以該像不會(huì)成在光屏上，故B錯(cuò)誤；由平面鏡成像特點(diǎn)知道，像的大小只與物體本身大小有關(guān)，與平面鏡的大小無(wú)關(guān)，故比鏡面大的物體，也可以在平面鏡中成完整的像，故C錯(cuò)誤；由平面鏡成像特點(diǎn)知道，不管是靠近鏡面還是遠(yuǎn)離鏡面，像的大小都不變，故D正確，故選D。 ...

如圖所示聲波的波形圖，下列說(shuō)法中正確的是( )

A．甲、乙的音調(diào)不相同

B．甲、乙的響度不相同

C．甲、乙的音色不相同

D．甲、乙傳播的速度一定相同

C 【解析】 試題分析：由圖示可知，兩列波的振幅相同，所以響度相同，振動(dòng)的快慢相同，所以頻率相同，而波形是不同的，所以音色不變，故應(yīng)選C。

下列對(duì)生活中一些現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（ ）

A. 用冰袋能給高熱病人降溫，是因?yàn)楸�熔化吸�?/p>

B. 用手沾些冷水去拿熱包子不會(huì)太燙，是因?yàn)樗�汽化吸�?/p>

C. 在寒冷的北方不用水銀溫度計(jì)測(cè)量氣溫，是因?yàn)樗�銀的凝固點(diǎn)較低

D. 舞臺(tái)上用干冰能制造白霧，是因?yàn)楦杀�升華吸熱使水蒸氣液化

C 【解析】用冰袋給高熱病人降溫，是因?yàn)楸�熔化吸熱，故A正確；用手沾些冷水去拿包子不會(huì)太燙，是因?yàn)樗�汽化吸熱，故B正確；因?yàn)楸狈胶芾�，溫度非常低，所以測(cè)溫物質(zhì)應(yīng)該選凝固點(diǎn)低的物質(zhì)做，因?yàn)樗�銀的凝固點(diǎn)高，所以一般選酒精溫度計(jì)，故C錯(cuò)誤；舞臺(tái)上用干冰能制造白霧，是因?yàn)楦杀�升華吸熱使水蒸氣液化，故D正確，故選C。