科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理北師大版下冊(cè)第9章 機(jī)械和功單元測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn),某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起,如圖所示,他可以調(diào)節(jié)右端的螺母,使它向 (填“左”或“右”)移動(dòng),使杠桿在 位置平衡,目的是: 。
右 水平 便于測(cè)量力臂 【解析】在探究“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn),某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起,如圖所示,他可以調(diào)節(jié)右端的螺母,使它向右移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡,目的是便于測(cè)量力臂。查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理北師大版下冊(cè)第9章 機(jī)械和功單元測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
做“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)所用的器材除鐵架臺(tái)、滑輪組、細(xì)繩和鉤碼外,還需要________和________。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),除已知鉤碼重外,需要測(cè)量的物理量是________、________和________。需要計(jì)算的物理量是________、________和________。
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)記錄表格________________。
重物 刻度尺 s h G 總功 有用功 機(jī)械效率 【解析】(1)由公式η=W有用/W總功=Gh/FS知道,實(shí)驗(yàn)中還需要重物和測(cè)量物體升高的高度的刻度尺; (2)由公式η=W有用/W總功=Gh/FS知道,需要測(cè)量物體升高的高度h、拉力移動(dòng)的距離s、拉力的大小F、物體的重力G;需要計(jì)算的是:有用功和總功W有用=Gh ,W總功=FS以及機(jī)械效率η=w有用/w總功。 (3)由(2)設(shè)計(jì)的...查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理北師大版下冊(cè)第9章 機(jī)械和功單元測(cè)試卷 題型:計(jì)算題
如圖所示裝置,繩重及摩擦不計(jì).
(1)若要充分利用圖示的3個(gè)滑輪,請(qǐng)畫(huà)出該滑輪組完整的繞線(xiàn);
(2)當(dāng)物重為50 N時(shí),繩端需用20 N的拉力才能使物體勻速上升,此時(shí)該滑輪組的機(jī)械效率為多少?
(3)當(dāng)物重為90 N時(shí),繩端需用多大的拉力才能使其勻速上升?
(4)如果繩子能承受的最大拉力為60 N,那么該滑輪組最大可吊起多重的物體?
(1) ;(2)62.5%; (3)30N;(4)210N. 【解析】(1)根據(jù)題意知道,繩子只能從定滑輪開(kāi)始繞線(xiàn),將繩子的一端固定在定滑輪的掛鉤上,然后依次繞完,有效段數(shù)是n=4,如下圖所示: (2)由圖知道,該滑輪組的機(jī)械效率是:η=W有/W總×100%=Gh/Fs×100%=G/4F×100%=50N/4×20N×100%=62.5%; (3)因?yàn)椴挥?jì)繩重及摩擦,由F=(G...查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理北師大版下冊(cè)第9章 機(jī)械和功單元測(cè)試卷 題型:作圖題
在圖中畫(huà)出滑輪組最省力的繞線(xiàn)方式。
圖見(jiàn)解析所示 【解析】一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組有兩種繞線(xiàn)方式如下圖: 滑輪組承擔(dān)重物的繩子股數(shù)越多越省力,故最省力的繞法為下圖:查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理北師大版下冊(cè)第9章 機(jī)械和功單元測(cè)試卷 題型:作圖題
在圖中請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出用此杠桿提升物體時(shí)的最小力的示意圖(O為支點(diǎn))。
【解析】由圖知道,當(dāng)力作用在杠桿右上端,與支點(diǎn)和杠桿右上端點(diǎn)連線(xiàn)垂直時(shí),拉力的力臂最大,此時(shí)提升物體的力最小,最小力F的示意圖如圖:查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理北師大版下冊(cè)第9章 機(jī)械和功單元測(cè)試卷 題型:作圖題
在圖中杠桿OAB處于平衡狀態(tài),畫(huà)出使杠桿平衡的動(dòng)力的力臂L1 。
【解析】由圖知道,物體的重力是阻力,繩子的拉力是動(dòng)力,從支點(diǎn)O作拉力的垂線(xiàn)段,垂線(xiàn)段即為動(dòng)力的力臂,動(dòng)力的力臂如圖所示:查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理北師大版下冊(cè)第9章 機(jī)械和功單元測(cè)試卷 題型:計(jì)算題
如圖所示,斜面長(zhǎng)為 0. 6m ,高為 0. 2m ,物體重為300N,沿斜面從底部勻速將物體拉到頂部,斜面機(jī)械效率為75%,求物體受多大摩擦力
33.3N. 【解析】根據(jù)題意知道,人做功的機(jī)械效率是:η=W有用/W總×100%=75%,人做的有用功是:W有=Gh=300N×0.2m=60J, 所以人所做的總功是:W總= W有用/η=60J/75%=80J,又因?yàn)閃總 =W有 +W額= W有+fs,f=W總? W有 /s=80J-60J/0.6m=33.3N查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理北師大版下冊(cè)第9章 機(jī)械和功單元測(cè)試卷 題型:作圖題
在杠桿上的A點(diǎn)掛一重物。在C點(diǎn)對(duì)杠桿施加一個(gè)最小的力,使杠桿平衡在甲圖中所示的位置,試畫(huà)出這個(gè)力的示意圖和力臂.如乙圖所示,某人使用滑輪組提升重物,請(qǐng)你在答題卡上畫(huà)出他使用滑輪組最省力的繞法。
【解析】分析:(1)根據(jù)杠桿平衡條件,在阻力和阻力臂一定時(shí),動(dòng)力臂長(zhǎng)時(shí),動(dòng)力最小; (2)由題可知,滑輪組的繞法要求最省力,就要求承擔(dān)物體重力繩子股數(shù)要最多,且人在地面向下拉繩子,同時(shí)考慮這兩個(gè)方面畫(huà)出滑輪組最省力的繞法. 解答:【解析】 (1)根據(jù)杠桿平衡條件,要想動(dòng)力最小,動(dòng)力臂就要最大,因?yàn)橹c(diǎn)是O點(diǎn),當(dāng)力作用在C點(diǎn)時(shí),力臂最長(zhǎng).所以只要作一個(gè)力,使力的作用線(xiàn)與OC垂直即可,如圖:...查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理北師大版下冊(cè)第9章 機(jī)械和功單元測(cè)試卷 題型:綜合題
小明做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí),用圖中所示的滑輪,組裝成滑輪組,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出使用該滑輪組時(shí)最省力的繞法。用此滑輪組將重為3.6N的物體勻速提起時(shí),拉力的功率為0.36W,滑輪組的機(jī)械效率為75%。(忽略摩擦及繩重)求:
(1)繩子自由端移動(dòng)的速度和動(dòng)滑輪的總重。
(2)若用此滑輪組提起小于3.6N的重物時(shí),其機(jī)械效率將如何改變?說(shuō)明理由。
(1)0.3m/s 1.2N (2)機(jī)械效率減小 額外功不變,有用功變小 【解析】繞法如圖,繩子段數(shù)n=4 因?yàn)椋岳,由于P=FV 所以繩子自由端移動(dòng)速度為,由于忽略摩擦及繩重,則, 所以動(dòng)滑輪重。 (2)減小,由于忽略摩擦及繩重, 所以當(dāng)提升的物體重力減小時(shí),滑輪組機(jī)械效率減小。(或者當(dāng)提升物體的重力減小時(shí),有用功減小,額外功不變,故其機(jī)械效率減小。)...查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理北師大版下冊(cè)第9章 機(jī)械和功單元測(cè)試卷 題型:計(jì)算題
用圖示的滑輪組把2000牛的重物提高2米,所用拉力為625牛,求總功、有用功、該滑輪組的機(jī)械效率以及動(dòng)滑輪的重力(摩擦不計(jì))。
5000焦, 4000焦, 80%, 500牛。 【解析】由圖知道:n=4,繩子自由端移動(dòng)的距離s=nh=4×2m=8m,拉力F=625N, 故所做總功是:W總 =Fs=625N×8m=5000J 根據(jù)題意知道,物體所受重力G=2000N,物體被提升的高度h=2m, 所以滑輪組所做的有用功是:W有用 =Gh=2000N×2m=4000J 該滑輪組的機(jī)械效率是:η=W有...查看答案和解析>>
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