在進行“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了如下的猜想：

A：可能與物體浸沒在液體中的深度有關；

B：可能與物體的密度有關；

C：可能與液體的密度有關；

D：可能與物體浸在液體中的體積有關．

為了驗證上述猜想，小明選用了物塊甲和乙（甲和乙的體積相等但密度不同）、彈簧測力計、一杯水、一杯鹽水、細繩等器材，做了如圖所示的實驗．

（1）分析比較實驗①⑤，可以知道甲浸沒在水中時所受到的浮力是 N；

（2）分析比較實驗①④⑤，可以驗證猜想 是錯誤的；

（3）分析比較實驗①⑤與②⑥，可以驗證猜想 是錯誤的；

（4）分析比較實驗 ，可以驗證猜想D是正確的．

（5）分析比較實驗 可得：浸在液體中的物體所受的浮力的大小與液體的密度有關．

（6）綜合以上分析，得出最后的實驗結論是：浸在液體中的物體所受浮力的大小與 有關．

（7）在進行實驗⑥⑦過程中，也運用了控制變量法，保持了 不變，進行探究、驗證．

在“探究電流跟電阻的關系”實驗中，已知電源電壓為4.5V且保持不變，滑動變阻器（40Ω 1A）、以及符合實驗要求的電表、開關和導線．如圖（甲）是沒有連接完整的電路．

（1）請將圖甲所示的實物電路連接完整，要求滑片向右移動，電流表示數(shù)變大_________．

（2）小亮同學錯把電壓表關聯(lián)在滑動變阻器兩端，連好電路后閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，當電流表示數(shù)變大時，電壓表的示數(shù)____（選填“變小”“變大”或“不變”）．

（3）小亮同學排除故障后閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，同時，眼睛應注視___．

A．電壓表示數(shù) B．電流表示數(shù) C．滑動變阻器滑片

（4）該實驗中滑動變阻器除了保護電路外，還有____________的作用．

（5）實驗中小亮多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．由圖象可以得出結論：_________．

（6）第（5）問中，小亮多次改變R的阻值，并記錄各次電流表的示數(shù)，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于____Ω．

（7）另一組的小明同學探究電流跟電壓的關系，連接好電路的最后一根導線時，電流表和電壓表指針馬上發(fā)生了偏轉，導致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是_______________．

（8）小明找出原因后，調節(jié)滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應的電壓值，如表所示，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中電流值與電壓值不成正比，檢查兩電表均無故障，你認為可能的原因是______；

（9）該電路還可以測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻，現(xiàn)將圖甲中的電阻R換成一個正常工作電壓為3.8V的小燈泡（電阻約為20Ω），若要測出該小燈泡正常發(fā)光時的電阻，則原實驗電路中只需改動____，其他不變；當電壓表示數(shù)為2.5V時，滑動變阻器的滑片應該向___滑動，以測出正常發(fā)光時的電阻．當電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡正常發(fā)光的時的電阻為__Ω．

汽車的安全措施之一是行車要系安全帶。但快速行駛的汽車突然發(fā)生撞車事故時，系安全帶可以避免車內的人由于慣性受到傷害。你知道嗎？汽車還設置了頭枕，頭枕處于座椅靠背上方乘客的頭部位置，是一個固定且表面較軟的枕頭，這也是一項安全措施。請你從物理學的角度解釋在發(fā)生汽車“追尾”事故時，頭枕會起什么作用？（“追尾”是指機動車行駛中后一輛車的前部撞上前一輛車的尾部）

小柯是個善于觀察的學生，她注意到一個有趣的現(xiàn)象：在無風的、寒冷的冬天，用吸管沿水平方向吹出的肥皂泡是先上升，一段時間后才開始下降（如圖）．而這種現(xiàn)象在火熱的夏天不明顯．請結合所學知識，解釋冬天吹肥皂泡時出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因．（不計空氣阻力）

小明的爸爸給自家的小汽車安裝了電加熱座椅墊如圖甲．小明研發(fā)發(fā)現(xiàn)該座椅墊有“高溫”、“低溫”、“關”三個檔位，其電路示意圖如圖乙，電源電壓為12V，高溫功率為20W，低溫功率為9W．求：

（1）座椅墊處于“低溫”時，電路中的電流是多少？

（2）加熱片R1的阻值是多少？

（3）座椅墊處于“高溫”檔時，5min就可以將質量為0.5kg的加熱片從10℃加熱到35℃．若不計熱量損失，加熱片材料的比熱容是多少？

【2017•聊城卷】如圖所示，水平地面上有一底面積為1．50×l0-2m2的圓柱形容器，容器中水深40cm，一個邊長為10cm的正方體物塊通過一根細線與容器底部相連，細線受到的拉力為4N。(g= 10N／kg)求：

(1)此時容器底受到水的壓強和壓力。

(2)此時物塊受到的浮力和物塊的質量。

(3)細線剪斷后，物塊靜止時浸入水中的體積。

下列數(shù)據(jù)中，最接近實際情況的是（　 ）

A．人的步行速度約為10m/s   

B．9年級(下)物理課本的質量約為3kg

C．人體的密度約為1.0g/cm3  

D．教室日光燈工作時通過燈絲的電流約為10A

小紅同學喜歡利用復讀機進行英語聽力訓練，在音量不變的情況下，如果先正常播放一段錄音，再快速播放同一段錄音，則復讀機發(fā)出聲音的

A. 響度增大，音調不變 B. 響度減小，音調不變

C. 響度不變，音調降低 D. 響度不變，音調升高

下列相關“熱現(xiàn)象”，對其解釋不正確的是

A. 冬天，窗戶玻璃上出現(xiàn)“冰花”，這是水蒸氣凝固產生的

B. 寒冷的冬天，室外冰凍的衣服也能變干，這是升華現(xiàn)象

C. 游泳后，剛從水中出來，感覺比較冷，這是因為水汽化吸熱

D. 冰箱中取出一瓶冰紅茶，過一會兒，瓶的外表附著一層小水珠，這是液化現(xiàn)象

關于透鏡的應用，下列說法正確的是

A. 近視眼鏡利用了凹透鏡對光的會聚作用 B. 照相時，景物在鏡頭二倍焦距以外

C. 投影儀利用凸透鏡成正立放大的實像 D. 借助放大鏡看地圖時，地圖到放大鏡的距離應大于一倍焦距